2014江蘇高考试题1部分试题解析及2015届高三复习教学建议何睦.docVIP

2014年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 数学Ⅰ部分试题解析及2015届高三教学建议 江苏省张家港市常青藤实验中学 何睦 （感谢苏州松陵金晔老师提供如此精美的试卷word版） （2014年高考江苏卷 第10题） 已知函数若对于任意,都有成立,则实数的 取值范围是 ▲ . 【思路探究】画出二次函数的分析简图： 由图象分析可得结论：开口向上的二次函数在上恒小于0的充要条件为 ，开口向下的二次函数在上恒大于0的充要条件为 【解法探究】. 【教学建议】 （1）一元二次不等式作为江苏高考考试说明的C级要求，在教学中应突出和加强二次函数、二次方程的零点、一元二次不等式的研究性教学，由于三次函数求导后仍为二次函数问题，所以可考虑多渗透一些含参数问题的讨论，适时和适当加大二次问题的教学难度. （2）多引导学生利用数形结合的方法研究函数问题. （2014年高考江苏卷 第12题） ABDCP如图，在平行四边形中，已知，，，，则 A B D C P 的值是 ▲ . 【思路探究】向量是高中阶段数与形结合的完美典范，向量教学中尽可能的引导学生从代数和几何两个角度审视和考查向量问题，数一般指向量的坐标法，形一般指向量的基底法. 【解法探究】 解法1：基底法，考虑将条件中涉及的向量用基底表示，而后实施计算. ， 则 因为则，故 解法2：坐标法，不妨以点为坐标原点，所在直线