2015屆高考语文考前专题提升训练词语运用3.docVIP

PAGE PAGE 4 2015届高考语文考前专题提升训练：词语运用 1.将下列五个关联词语填入下面文字中的画线处，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密，请将适当的序号填在关联词语后面。 __①__人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对论学说，__②__很少有人确切地了解这种理论。__③__跟我们所熟知的经典物理学相比，__④__相对论学说中有关新概念的表述充满了数学公式和演算。__⑤__目前常见的有关相对论的科普书籍一涉及重要概念，? ⑥? 在表达上或含糊不清，? ⑦? 或繁琐难懂。? ⑧? 这也不能全怪那些作者，? ⑨? 用非数学语言来表述那些新概念的确不是一件容易的事。 答：以致________　其实________? 但是________? 因为________? 就________ 【答案】以致⑤? 其实⑧? 但是② 　因为⑨? 就⑥　 【解析】①前后分句为转折关系，应填“但是”。②前后分句是因果关系，结合语境可填“以致”。③由固定搭配“一……就”推知应填“就”。④该句紧承上句，语意有转折，可填“其实”或“但”。⑤该句为因果复句，可填“因为”。 2.依次填入下列横线处词语，最恰当的一项是（??? ） (1)盲女喜欢这座沉浸在历史和信仰中的圣城，______看不见，她也能感受到这里绵延的雪山、清新的空气和闪耀着金光的寺庙。[学优高考网gkstk] (2)辖区发生一起一男子持刀挟持一名妇女案，该男子不听劝阻，反而挥刀砍向群众。群众将这一情况告知当地政府，有关领导却________。[学优高考网] (3)在这次元旦文艺会演晚会上，我们班同学自编自演了一个话剧《新雷雨》，扮演周朴园的那位同学演得________，赢得了大家的好评。 A．尽管??不以为意??????绘声绘色????????????? B．即使???不以为意? ????惟妙惟肖 C．尽管????不以为然?? 绘声绘色????????????? D．即使? ???不以为然????惟妙惟肖 【答案】B 【解析】（尽管：表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应。即使：表示假设的让步。不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。不以为意：不把它放在心上，表示不重视、不认真对待。绘声绘色：形容叙述或描写生动逼真。惟妙惟肖：形容描绘或模仿得非常好，非常逼真） 3.依次填入下面各句空缺处的词语，最恰当的一组是(3分) ? （1）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难 写出高?? ▲ ??的作品来的。 （2）在3D投影技术的帮助下，一代歌后?? ▲ ??，“邓丽君”不仅和周杰伦共同演绎其经典金曲《你怎么说》，更为周杰伦的《千里之外》献声，引发万人大合唱。 （3）准确优雅地使用本国语言文字，对于任何一个国家任何一个时代的大学生都很重要。这种能力的习得，不是?? ▲ ??的事，也不是政治课或通识课所能取代。 A．品味??????? 栩栩如生??????? 一蹴而就 B．品位??????? 栩栩如生??????? 一朝一夕 C．品味??????? 惟妙惟肖??????? 一朝一夕 D．品位??????? 惟妙惟肖??????? 一蹴而就 【答案】B 【解析】（品味：①品尝味道；②琢磨体会，玩味；③品质和风味。品位：人或事物的品质、价值。栩栩如生：形容形象生动逼真，跟活的一样。惟妙惟肖：模仿或描写得非常美妙，非常逼真。一蹴而就：一踏脚就能成功。形容事情很容易办成。一朝一夕：一个早晨或一个晚上，指短暂的时间。） 4.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3 分)????????????? 　 陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的? ▲? 。在当代中国，无论东西南北，都能? ▲? 找到“桃花源”。不同的“桃花源”，? ▲? 出人们对理想家园不同的理解认知。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。 A．钟灵毓秀?? 按图索骥??? 映射??? B．海市蜃楼?? 按图索骥??? 折射 C．海市蜃楼?? 顺藤摸瓜??? 折射?? D．钟灵毓秀?? 顺藤摸瓜??? 映射 【答案】B 【解析】（第一处，“海市蜃楼”比喻虚幻的事物，用在此处恰当；“钟灵毓秀”指聚集天地灵气的美好自然环境产生的优秀人物。第二处，“顺藤摸瓜”比喻沿着发现的线索追根究底；“按图索骥”比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标，这里取“按图索骥”的第二个义项。第三处，“折射”比喻把事物的表象或实质间接反映出来；“映射”是“照射”的意思，根据语境，应选“折射”。） 5.下面语段中画线词语用不恰当的一项是 香港作为“一国两制”的试点，除了港人要发