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2012年经济师中级人力资源强化讲义：第十章 第十章 培训与开发 　　第一节 培训与开发决策分析 　　表10—1 培训与开发决策分析 决策分析 （1）考虑因素：支出C、收益B、加薪S（2）只有B-SC时，才会提高组织的收益 （3）影响培训与开发利润的因素：●受训员工可能的服务年数●受训员工技能可能提高的程度 ●受训员工的努力程度 ●对组织的忠诚度 决策误区 （1）对人力资源投资的回报难以量化，容易遭到管理层的反对 （2）效果评估存在滞后性，导致管理层不愿意做那些难于衡量或反馈周期长的培训与开发投资 （3）在一定程度上，视培训开发为一种开支或一种员工福利，而不是一项投资。其预算经常落后于经营战略计划。 　　【例题10-1-1·单选题】(2006年)从投资的成本—收益角度分析，培训开发会提高组织利润的条件是( )。 　　(注：B-培训可带来的增值，C-培训的支出，S-员工受训后要求的加薪) 　　A.C-SB 　　B.B-SC 　　C.S-BC 　　D.BC 　　[答案]B 第二节 培训与开发的组织管理 　　一、培训与开发的组织体系 　　表10—2 培训与开发的组织体系 组织体系 中小型组织 不需要设置专门的机构，培训与开发工作通常是某个人力资源管理岗位的一项职责 大型组织 （1）一般设置专业的机构 （2）设置模式：隶属于人力资源部，是其中的一个部门，与人力资源部并列，是一个独立的部门。 大型的实行分权化管理的组织 （1）?建立企业大学 （2）?企业大学是独立的培训与开发机构的一种扩大发展模式 　　【例题10-2-1·单选题】(2008年)关于培训与开发组织体系的陈述，错误的是( )。 　　A.在设立培训与开发机构时，需要考虑组织规模和人力资源管理在组织中的地位和作用 　　B.培训与开发机构隶属于人力资源部的优点是有利于形成协调统一的培训开发计划 　　C.培训与开发机构作为独立部门的优点是不易受其他工作干扰，保证培训与开发的力度和连续性 D.企业大学是非独立的培训与开发机构的一种扩展模式 　　[答案]D 　　二、培训与开发的组织管理P131 　　三、培训与开发效果的评估 　　表10—3 培训与开发效果的评估 评估内容 1.反映评估 （1）重点：评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法 （2）优点：易于进行，也是最基本、最常用的评估方式 （3）通常采用访谈、问卷调查等方法，其中问卷调查法应用最为普遍 2.学习评估 （1）主要内容：在知识、技能或态度是有了提高或改变 （2）测试方式：知识通过笔试测试、技能通过实际操作、态度采用自我评价的态度量表。 3.工作行为评估 （1）重点：评价是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度 （2）是效果评估中一项重要的内容，可以直接反映培训与开发的效果，也是组织高管层和直接主管特别关心的 （3）方法：面谈、直接观察、绩效检测、行为评价量表等，其中行为评价量表是最常用的方法 4.结果评估 （1）目标：评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用 （2）结果如何是组织进行培训与开发效果评估的最重要的内容，是最具说服力的评价指标，也是组织高管层最关心的评估内容。 （3）指标 ●硬指标：产出、质量、成本、时间等四大类：易被衡量和量化，容易被转化为货币价值，而且评价也更为客观。●软指标：工作习惯、工作满意度、主动性、顾客服务等，难以被衡量和量化，也难以被转化为货币价值，而且评价具有主观性。 5.投资收益评估 （1）?目标：确定或比较组织进行培训与开发的成本收益 （2）该评估组织很少进行，因为它是一个困难且昂贵的过程。 评估时机 结束时评估 知识、技能、工作效果、工作态度等变化 回任工作评估 工作态度的改变及及其程度；维持时间；工作效率的提高及其程度；培训开发目标是否达成。 评估方法分类 控制实验法 （1）评估培训与开发效果最好，最正规的方法 （2）不适用于那些难于找到量化绩效指标的培训与开发项目或活动 问卷调查法 常用的培训与开发效果的评估方法 评估报告 概要、项目背景、评估目的、评估方法、评估内容与效果、结论和建议。 　　【例题10-2-2·单选题】(2006年)对培训开发效果进行评价的最好且最正规的方法是( )。 　　A.问卷调查法 　　B.控制实验法 　　C.观察法 　　D.分析法 [答案]B 　　【例题10-2-3·单选题】(2007年)评估培训与开发效果时，最重要的评估是( )。 　　A.反应评估 　　B.学习评估 　　C.投资收益评估 　　D.结果评估 　　[答案]D 第三节 职业生涯管理 　　一、职业生涯管理概述 　　表10—4 职业生涯管理概述 内涵 组织和员工个人共