资讯科技在科学教育上的应用：观念的釐清调查报告.pptVIP

教學策略與多元評量 報告者：顏膺修 台北縣新莊國小教師 國立彰化師範大學科學教育研究所博士班 Outline 教學與評量現況分析：從「女王的教室」談起 影響教學與評量的因素 什麼是教學策略?怎麼做? 什麼是多元評量?怎麼做? 評量：批判思考個人效能量表 從「女王的教室」談起 網址：.tw/channel/jyoou/default.htm 得獎紀錄： 2005年「向田邦子賞」電視劇作家 第46回日劇學院賞，最佳女主角(天海祐希)、最佳新人 (志田未来)、最佳編劇( 遊川和彦) 完結篇第11集，收視率高達25.3%！ 人月神話 Frederick P. Brooks：1個人做30天的工作，和3個人做10天得到的結果是不一樣的，其中還必須考慮對於新工作的適應或教育訓練… ---Frederick P. Brooks, Jr.著，錢一一譯，2004。人月神話：軟體專案管理之道。台北：經濟新潮社。 系統動力學(system dynamics) Jay Forrester(1918-)在發展資訊科技的過程中，他發現了系統管理與設計的複雜性，因此提出「系統動力學」(system dynamics)，對於了解人類動態性複雜系統，提供了全面性的研究方法。 Peter M. Senge更將部分理論萃取出「系統化思考」，即所謂的「第五項修練」，「第五項修練」被大量的應用在組織的發展與再造上，成為