我们周围的空的气复习提纲.docVIP

明明德教育个性化辅导教案提纲 老师＿ 学生：_____ 科目：_____ 时间:___ 年（春□暑□秋□寒□）___月__日 第___次 一、授课目的与考点分析： 教学内容 物理变化和化学变化 物理变化和化学变化的本质区别：有没有新物质生成。有新物质生成的都是化学变化。 石墨变金刚石的变化是化学变化。 物理性质和化学性质 物理性质：不需要化学变化就能够表现出来的性质。如颜色、气味；硬度等物质在化学变化中表现出来的性质可燃性、氧化性、还原性等 我们周围的空气 第一节 空气 拉瓦锡测定空气成分的实验法国化学家拉瓦锡通过实验，得出了空气氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论 空气的成分 气体 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 1、空气中含量最多，化学性质又不活泼的气体是（ ） A、氧气　　 B、氮气　　 C、水蒸气　 D、二氧化碳 2、最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论的科学家是 （ ） A、拉瓦锡?? B、汤姆逊? C、普利斯特里? D、舍勒 A．只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中 B．溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同 C． 氧气和氮气相比较，氧气比氮气更易溶解于水 D．天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施 4．下列四种气体按体积分数计算,在空气中含量由小到大排列的是 （ ） ①稀有气体 ②氮气 ③二氧化碳 ④氧气 A．③④①② B．①②③④ C．③①④② D．②④①③ 混合物和纯净物 A．加热高锰酸钾后的残余固体 B．液氧 C．食盐水 D．清新的空气 2．下列说法中正确的是 ( ) A．空气是混合物 B．空气是一种化合物 C．新鲜空气是纯净物 D．空气的组成是永远固定的 空气是一种宝贵的资源 氮气【物理性质】无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气的密度略小。【化学性质】化学性质不活泼，一般情况下不能支持燃烧，不能供给动植物呼吸。【用途】① 制硝酸和化肥的重要原料（这一点可以证明空气中含有氮气）；② 用作保护气（焊接金属时作保护气、灯泡充氮延长使用寿命、食物充氮防腐）； 稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙的总称）【物理性质】没有颜色，没有气味的气体，难溶于水。通电时能发出不同颜色的光。【化学性质】化学性质很不活泼。所以稀有气体又叫做惰性气体。【用途】① 用作保护气（焊接金属时作保护气、灯泡中充入稀有气体使灯泡耐用）；② 用作光源（如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等）； A．N2 B．O2 C．CO2 D．空气 2．电工师傅使用的“验电笔”中常充入一种气体，此气体通电时发红光，它是（ ） A．氖气 B．氮气 C．氧气 D．空气 3．焊接金属时，能用作保护气的一组气体是 （ ） A．H2、N2 B．N2、 O2 C．CO2、CO D． N2、Ar 空气污染和防治 空气污染的污染物是有害气体和烟尘。污染源包括煤、石油等化石燃料燃烧产生的（三大有害气体）。 空气污染的危害：造成世界三大环境问题（温室效应、臭氧层破坏、酸雨） 注：CO2造成温室效应，SO2、NO2造成酸雨。 防治空气污染：加强大气质量监测；改善环境状况；化石燃料；使用清洁能源；积极植树、造林、种草；禁止露天焚烧垃圾等。 第二节 氧气 氧气的性质【物理性质】密度略大于空气的密度。不易溶于水。气态的氧是无色无味的，液态氧和固态氧是淡蓝色的。【化学性质】氧气化学性质比较活泼。 氧气的检验方法：把一根带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，证明是氧气。 1．把带火星的木条插入一瓶气体中，木条剧烈燃烧，说明这种气体是（ ） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气 氧气与常见物质发生的反应 物质 反应现象 磷 产生大量白烟放热 2P2O5 木炭 在空气中持续红热，无烟无焰；氧气中，并发出白光 放热生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 CO2 硫 ① 在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 ② 放热生成有刺激性气味的气体 SO2 氢气 ① 纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 ② 放热、生成能使无水硫酸铜变蓝的液体