一下识字6教案.docVIP

识字6教案 沙河龙村小学 刘明霞 教学目标： 借助拼音正确朗读课文 认识“海、鸥”等14个生字，会写“沙、海”等6个字 通过数量词的集中归类学习，让学生学会试用数量词表达熟悉的事物 教学重难点： 学会本课的生字 正确运用数量词，积累词语 课前准备： 生字卡片、课件 教学时数： 一课时 教学设计： 创设情境，激情导入 师：同学们，你们喜欢郊游吗？今天啊，晴空万里，万里无云。我们班要组织一次郊游活动。大家高兴吗？在去郊游之前，我们要先去看看刘老师班级以前去郊游的情景（出示第四小节的图片）。瞧，鸟儿唧唧叫，花儿点头笑。一群戴着红领巾的少先队员拿着队旗，吹着铜号走在郊游的途中，他们不时发出一片欢笑声，多么开心啊！同学们，你们也很想快点出发，对吗？ 教授“铜、号、领”及第四小节 师：不急，在出发之前我们要整装待发。来，先把红领巾（出示红领巾）戴好。 新授“领”字（带读、个别读、齐读、去拼音） 师：读得真不错，这就说明你们已经把红领巾戴好了。下面我们还要去大队部领两样东西。第一样是队旗（出示队旗图片），瞧，这就是鲜艳的队旗。第二样是铜号，铜号是用来吹好用的。大队部的陈老师说了只有你们认到这东西的名字就能把它领走。 新授“铜、号”（带拼音读、组词读、个别读、齐读） 师：认准这两个字，可以拿走铜号了。现在我们戴好了红领巾，拿好了队旗和铜号。那就排好队吧！女生起立你们先排队。（出示第四小节） 女生读第四小节 师：轮到男生排队了。 男生齐读第四小节 师：这里一群红领巾是指戴着红领巾的少先队员。一片欢笑说明小朋友们很开心很高兴。那让我们一起也开心地举着队旗吹着铜号读吧！ 全班齐读第四小节 三、巩固“铜、号、领” 师：真不错，那就让我们在号声和欢笑中快快上车吧！哎，上旅游列车可是要买车票的哦。现在车票就在每一小组的组长那里。只有你读对了车票上的字你才能拿到车票。没有读出来的小伙伴们教教他。快去领车票吧。 生自由认读生字卡片的“铜、号、领”等 师：都领到车票了吗？我们一列一列来验票了。 生开火车读“铜、号”等 新授第一二三小节及认读“海、鸥”等生字 师：亲爱的同学们，我们拿着车票在这里等车吧。在这里老师给你们介绍一个新朋友。闭上眼睛（师戴导游胸卡）。嗨，小朋友们大家好，我是你们今天的导游，我姓刘，你们可以叫我刘导。在这里刘导有一个要求：在旅游地过程中，你们要跟紧我，沿途中我会向你们介绍美丽的风景，可要仔细听好了，好吗？坐稳了，我们的列车要出发了（播火车课件） 1、师配乐介绍三个景点。（出示课件） 师：好了，同学们，刚才你们认真听了导游的介绍吗？还记得我们去了哪些地方？又看见了哪些景物？请你用“我在哪里看见了什么”的句式来告诉我。师：同学们，通过这次郊游活动，我们深刻感受到我们祖国多么美丽。让我们用优美的声音来赞美我们美丽的祖国！请同学们拿起书，边拍手边大声读课文！ 2、生反馈，师贴字卡于黑板 师：嗯，你们观察得真仔细。我们欣赏到了这么多美丽的风景。如果我们把这些美丽的风景写下来就是一片非常优美的韵文，其实就是我们今天要学习的《识字6》（师板书生读课题） 想不想来读一读？那就请你把书翻到95页，捂着耳朵自由大声地读一读第一二三小节。读完马上做端正，遇到不认识的字可以画出来。开始吧！ 3、生自由读第一二三小节 师：刚才大家读得都很认真。现在请你把书扣在桌子上。在你们认真读课文的时候词语跳到老师的大屏幕上了。眼睛看着大屏幕。试着读一读这些带有拼音的红色字。（出示大屏幕生字） 师：谁来勇敢地读给大家听？ 个别读、师提醒重点生字词的读音，纠正读音、齐读 师：读得真棒！老师来给你们变个魔术。(出示课件) 4、师解释一畦秧苗，一竿翠竹 师：词语宝宝的拼音被摘了，你们还能认出他们吗？ 5、生开火车读无拼音的词语 师：生字宝宝又淘气地一个一个跑出来了。 6、生小组读 师：加大难度，去掉拼音再读 7、男女生比赛读 师：你们太厉害了。不行我要出题考考你。那就出谜语吧！ 8、生猜字谜 师：你们会唱对字歌吗？（军、海、稻） 9、师生共唱对字歌 师：看看你们有没有一双会发现的眼睛？看看这几个字有什么共同的地方？（秧、塘、舰） 10、师生共同识记形声字 师：你们都能认识这么多生字了。刘老师送给金点子给你们，希望你们在以后的学习中能认识更多的生字。 11、师生识字金点子共勉 师：既然我们都认识了生字，那就把生字宝宝送回课文中去读。 12、分小组读第一二三小节 师：你们读得这么有劲，老师也想读了。我们一起来合作读吧！我读前两个字，你们读后两个字。 13、师生合作读。 14、师解释数量词的用法 师：你们会用数量词了吗？那老师给你们发礼物了，不过只有你在我的礼物前加上准确的数量词我才会把礼物送给你们。 15、生运用数量词 师：开心吗？有个小朋友跟你们一样也非常开心。她一回到家就把今天的旅游