人教版小学数学五年级册第六单元统计.docVIP

《众数》教学设计 一、教学内容 ?? 人教版《义务教育课程规范实验教科书》五年级下册第六单元统计——众数。 二、教学目标 1、让学生理解众数的含义，会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。 2、能在具体情境中灵活选择适当的的统计量表示一组数据的特点。 3、提高学生独立思考、勇于创新、小组协作的能力。 三、教学重难点 ?? 教学重点：认识众数，理解众数的含义及作用。 教学难点：能在具体情境中灵活选择适当的统计量表示一组数据的特点，并能根据统计量对事物的发展进行简单的预测。 四、教学过程 （一）、复习导入 1、师在黑板上写“统计量”三个字。 师问：老师写的是什么字？ 生答： 师问：你能根据这三个字提出问题吗？ 生答： 2、师再写几个字（平均数、中位数）。 3、这是我们以前学过的统计量，谁会求平均数？中位数怎么求？ （设计意图：主要是为了唤起学生的记忆，也是为后面的学习奠定基础。由于学生对于平均数与中位数的学习已有一段时间，可能有所遗忘。） （二）、教授新课 1.创设情景，激发兴趣 六一儿童节是我们重要的节日，为了庆祝“六一”儿童节，学校将举行一场舞蹈比赛。各个班级就要开始积极准备了。学校规定每班选10名队员，所以班级要先进行一次选拔，大家说选什么条件的合适呢？ 2、学习新知 （1）、出示课