2015備考-(历史)名校解析分类汇编M单元各国经济体制的创新和调整(二).docxVIP

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  • 2016-11-26 发布于重庆
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2015備考-(历史)名校解析分类汇编M单元各国经济体制的创新和调整(二).docx

2015備考-(历史)名校解析分类汇编M单元各国经济体制的创新和调整(二)

M单元 各国经济体制的创新和调整 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc414005242 M1 空前严重的资本主义世界经济危机及罗斯福新政 PAGEREF _Toc414005242 \h 1 HYPERLINK \l _Toc414005243 M2 从“战时共产主义”到“斯大林模式” PAGEREF _Toc414005243 \h 10 HYPERLINK \l _Toc414005244 M3 二战后苏联的经济改革、战后资本主义的新变化 PAGEREF _Toc414005244 \h 16 M1 空前严重的资本主义世界经济危机及罗斯福新政 【【原创精品解析】历史卷·2015届重庆一中高三一诊模拟考试(201501)】23.1920-1929年,美国工厂生产率增长了55%,工人的工资增长2%,而农业工人的工资还不到非农业工人的40%;到1929年,美国国家财富的3/5由占总人口2%的人拥有。上述材料反映出当时的美国 A.国民经济结构严重失调?? B.供需矛盾逐步加深 C.自由放任导致生产萧条?? D.金融市场投机严重 【知识点】M1近代世界·各国经济体制的创新和调整·空前严重的资本主义世界经济危机及罗斯福新政 【答案】B 注意材料时间限制:“1920-1929年”,正处于资本主义经济大危机之前,并解读成材料“美国工厂生产率增长了55%,工人的工资增长2%,而农业工人的工资还不到非农业工人的40%”,并且“到1929年,美国国家财富的3/5由占总人口2%的人拥有”,这说明此时美国贫富悬殊,从而限制了社会实际购买力,并导致供需矛盾逐步加深。 故选:B 【思路点拨】 解答本题的关键在于准确描述和解释历史事物的特征。 【【原创精品解析】历史卷·2015届河北省正定中学高三上学期第六次月考(201501)】34.1939年,罗斯福政府的注意力转移到了国际问题上。凯恩斯说:“你们的战备,远非一种牺牲,而是提高个人消费和生活水平的刺激,这种刺激既不是新政的胜利,也不是新政的失败。”他认为 A.罗斯福新政推行社会福利政策改善民众生活 B.美国在战争中开创了国家干预经济的新模式 C.罗斯福建立军事经济体制摆脱经济危机的困境 D.罗斯福新政没有起到彻底缓解经济危机的作用 【知识点】M1各国经济体制的创新和调整·空前严重的资本主义世界经济危机及罗斯福新政·罗斯福新政 【答案】D 解析:罗斯福新政“提高个人消费和生活水平的刺激”,开创了国家干预经济的新模式,但开始于战争之前,B项不符合史实。“这种刺激既不是新政的胜利,也不是新政的失败”说明新政虽然缓和经济危机的破坏,但没有让美国彻底摆脱经济危机。 故选: D 【思路点拨】解答本题的关键在于对材料关键信息的准确解读,并对罗斯福新政的评价准确把握。 【【原创精品解析】历史卷·2015届广东省广州市高三调研测试(201501)】22.有学者认为,它“开始了关于政府的社会和福利责任的一场思想革命……政府对于经济方面发生的事不能袖手旁观这一原则,在此之后已不再受到严重挑战了。”这场“思想革命”是指 A.启蒙运动 B.新经济政策 C.新文化运动 D.罗斯福新政 【知识点】M1 空前严重的资本主义世界经济危机及罗斯福新政·罗斯福新政 【答案】D 解析:材料“政府对于经济方面发生的事不能袖手旁观这一原则……”表明政府在干预经济中的职能加强了,再结合“政府的社会和福利责任”内容可知这场思想革命指罗斯福新政。罗斯福新政是在资本主义工业社会全面来临的时代,在传统的自由放任政策再也不能适应生产力巨大发展的时候,开辟的一条新的发展道路。故本题正确选项为D。 【思路点拨】2015年高考复习中应注意: (1)1929-1933年的资本主义经济危机、罗斯福新政、当代资本主义新变化。 (2)突出罗斯福新政的借鉴意义和战后资本主义经济政策的调整对我国经济体制改革的启示,认识当前各国加强国际合作、共同应对危机的必要性。 【【原创精品解析】历史卷·2015届安徽省黄山市高三上学期第一次质量检测(201501)】P1M1M3I224.(20分) 遏制“舌尖上的消费”,引领消费新风尚。每个时代的经济对当时消费文化观念的形成起着决定性作用,同一时期的政治、文化和社会思想也对消费文化观念的演变和发展产生巨大影响。阅读下面的材料,回答问题。 材料一 西方消费文化观念的历史变迁 (符号消费:指消费者除消费产品本身外,还消费这些产品所象征和代表的意义、心情、美感、档次、情调和气氛,即对这些符号所代表的“意义”或“内涵”的消费) 年代 历史时代 消费实态和消费观念 公元

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