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大学教育中的网络化学习初探 　　摘 要 现在互联网发展迅速，在大学教育中网络化学习，如远程教育、公开课等形式也逐渐成为学生学习的新渠道，为了适应现代化建设的需要，提高学生的主动学习能力，本文论述了网络学习与传统学习的不同与联系，提出了网络化学习的教学模式应该注意的问题。 　　关键词 网络教育 大学教育 优势 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 　　现在随着互联网的速度日益提高，联网费用的逐步下降，使得越来越多的人可以通过网络进行学习。学习者可以从网络获得电子书、声音、短视频、课程录相（如网易公开课）及精品课程等多种类型的教学资源，对于传统的教育方法和理念形成了较大的冲击。而大学教育的对象正处于被动学习向自我学习的过渡阶段，两种学习模式都是必须掌握的。①但通过网络学习（线上学习）和传统的课堂学习（线下学习）有着比较大的区别和联系。各有其优点与不足，在此本文比较两种学习方式的特点并给出一些有益的结论。 　　1 网上学习资源和线下课件的相同点 　　无论是网上学习资源，还是线下课件及辅导材料它们都应该以促进学生顺利掌握相关知识作为第一目标。现在的教师教学的辅助手段或者是学习者个性化的自主学习材料，除了资源的美观度、趣味性、互动性、网络连通和移动流畅性等需要考虑的问题之外，最重要的是要满足“是否适合学习者学习”这个要求，而且这个问题对于所有的学习解决方案都可以说具有一票否决权