2008-2009学年度甘肃省定西普通中学高三语文下学期第一次质量监测试卷.docVIP

甘肃省定西普通中学2008-2009学年度高三语文下学期第一次质量监测试卷 班级 姓名 第 Ⅰ 卷（客观题 33分） 一、基础知识（12分，每小题3分） 1、下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是 A. 肚脐 跻身 侪辈 雨后初霁 人才济济 B. 蹒跚 栅栏 册封 姗姗可爱 删繁就简 C. 疫苗 病殁 骰子 没齿不忘 芟夷大难 D. 谙熟 歆羡 暗淡 万马齐喑 音无声息 下列各组词语中，有错别字的一组是 A. 发奋 发愤图强 嘉宾 佳宾满座 B. 哄动 轰动全城 侦查 侦察敌情 C. 大意 大义灭亲 融解 冰雪溶解 D. 献身 现身说法 销魂 黯然销魂 3、下列各句加点成语的使用，恰当的一句是 A. 奥运会上，李小双一套出神入化的双杠动作，赢得了裁判的一致好评，最后以9.95的高分夺得该项赛事冠军。 B. 美国出兵阿富汗，很快就捣毁了塔利班政权，但“基地”组织并没有彻底扫除，所以美国兵不解甲，重整旗鼓，继续追击。 C. 我男足将士第一次征战世界杯，虽然没有一粒入球，但他们在球场上表现的那股威武不屈的精神是值得肯定的。 D. 你别看他长得五大三粗的样子，他可是个满腹经纶的莘莘学子。 4、下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．代表们从尚法守信，励学思进、务实求真、勤奋实干等方面对如何更好地体现首都精神风貌的问题进行了讨论。 B．历史上，齐桓公任用管仲为相，改革内政，制定了按土地肥瘠定赋税的轻重，按年成的丰歉定纳粮的多寡。 C．经科学家观测，木星绕太阳公转一周，大约需要十二年，比地球上的一岁大十二倍。 D．时隔两日，在距离这一地点40公里的林场，又一只野生东北虎出现，并把一村民咬成重伤后死亡。 二、阅读下面的文字，完成5-7题。（9分，每小题3分） 一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末启航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。 该小组的9名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验，届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域，同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂，该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。 铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论与本世纪20年代就被提出，此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现，硫酸铁确实能起到让“蓝色海洋变绿”的作用。硫酸铁不仅可大幅度提高该海域硅藻等藻类的生长，而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。 科学家们认为，在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的，而这种营养缺乏很可能对该海域海洋生产力造成了某种程度的限制。另外，与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同，南极海域可吸收温室气体，其海洋生产力提高后可起到减少大气中二氧化碳含量的目的。 不过，科学家们同时也指出投放硫酸铁后海中浮游生物会增加，这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究。 5、下列选项中不属于国际科学家小组研究内容的一项是（ ） A、以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生成以减缓全球变暖的速度。 B、向南极海域倾倒硫酸铁。 C、向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数量。 D、向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂。 6、对文中画线处的意思理解正确的一项是（ ） A、不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，它们的相互作用保持了空气含量 的平衡。 B、不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，大气 中二氧化碳含量将出现负增长。 C、不同海域生成与吸收温室气体的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，减少 大气中二氧化碳含量的效果将更显著。 D、不同海域中生成与吸收温室气体的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，可 吸收温室气体，并减少大气中二氧化碳含量。 7、对文中提供的信息理解正确的一项是（ ） A、向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测硫酸铁的去向，也可辅助硫酸铁起到相应的作用。 B、海洋生产力包括让蓝色海洋变绿，提高海域硅藻等藻类的生长，使微生物体内的叶绿素成倍增长。 C、在南极研究铁元素与海洋生产力的关系，既有该海域的特殊性，又对减缓全球变暖具有重要意义。 D、向海内投放硫酸铁后，可减缓全球变暖的速度，但又形成新的温室气体来源，需慎重行事。 三、阅读下面文言文，完成8-11题（12分，每小题3分） 伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也”