《数字信号处理》实验学大纲xin.docVIP

《 数字信号处理 》实验教学大纲 一、 课程标识 中文名称：数字信号处理 英文名称：Digital Signal Processing 实验学时：18 实验室名称： 实验课性质：（独立设课、非独立设课） 适合专业：电子信息工程专业 大纲执笔：武晓春 二、实验教学目标 实验教学目标要求课前做好充分预习，了解实验原理、内容、步骤和要求，会对实验中出现的现象进行深入的分析，以提高应用理论分析现象的能力；培养学生的实践动手能力和创新能力。更好的掌握比较抽象的理论知识，同时要写出实验体会、总结和建议。各组独立完成实验，详细记录实验过程和现象。 三、实验要求 1、实验操作运用课堂中所学到的知识，独立解决实验中所遇到的问题。 实验报告 从以下方面撰写：实验目的与要求、实验原理、实验方案设计、实验过程记录、实验分析、结论、小结。按统一格式完成实验报告，绘制波形图，记录实验中所遇到的问题。 四、实验项目与学时分配 序 号 实 验 名 称 实验类型 选作方式 每组人数 实验时数 1 常见离散信号的MATLAB产生和图形显示 验证 必做 2 2 2 离散系统的差分方程、冲激响应和卷积分析 验证 必做 2 2 3 离散系统的频率响应分析和零、极点分布 验证 必做 2 2 4 离散信号的DTFT和DFT 验证 必做 2 2 5 CCS的开发与应用 验证 必做 2 2 6 FFT算法的应用 验证 必做 2 2 7 AD采样FFT分析实验 验证 必做 2 2 8 基于MATLAB的数字滤波器设计 验证 必做 2 2 9 混叠信号的实时数字滤波 验证 必做 2 2 10 语音处理实验 验证 选作 2 2 五、仪器设备配置： TMS320VC54XX数字信号处理E300型教学实验系统；计算机及MATLAB辅助教学软件。 六、实验内容 实验一 ：常见离散信号的MATLAB产生和图形显示 实验目的：加深对常用离散信号的理解； 实验要求：（1）预先阅读MATLAB基础介绍； （2）运用MATLAB编程完成一些数字信号处理的基本功能，加深对教学内容的理解； （3）讨论复指数序列的性质。 实验内容及方法： （1）编制程序产生单位抽样序列 及并绘出其图形。 （2）编制程序产生单位阶跃序列 、及，并绘出其图形。 （3）编制程序产生正弦序列、及并绘出其图形。 （4）编制程序产生复正弦序列，并绘出其图形。 （5）编制程序产生指数序列，并绘出其图形。其中=学号、=1/学号。 上述5种信号（长度可输入确定），在MATLAB中可以利用zeros()函数、ones()函数实现。 实验仪器设备、元件及软件：计算机及MATLAB辅助教学软件 实验注意事项：注意人机安全、正确使用计算机。 实验二 ：离散系统的差分方程、冲激响应和卷积分析 实验目的：加深对离散系统的差分方程、冲激响应和卷积分析方法的理解。 实验要求：（1）预先阅读MATLAB基础介绍； （2）运用MATLAB编程完成一些数字信号处理的基本功能，加深对教学内容的理解； （3）给出理论计算结果和程序计算结果并讨论。 实验内容及方法： 利用y=conv(x,h)计算卷积，其中、。 编制程序求解下列两个系统的单位冲激响应和阶跃响应，并绘出其图形。 （此题学号为单号同学的做） （此题学号为双号同学的做） 注：在MATLAB中，可以用函数y=Filter(B,A,x) 求解差分方程，也可以用函数 y=Conv(x,h)计算卷积。 实验仪器设备、元件及软件：计算机及MATLAB辅助教学软件 实验注意事项：注意人机安全、正确使用计算机。 实验三 ：离散信号的DTFT和DFT 实验目的：加深对离散信号的DTFT和DFT及其相互关系的理解。 实验要求：（1）预先阅读MATLAB基础介绍； （2）运用MATLAB编程完成一些数字信号处理的基本功能，加深对教学内容的理解； （3）讨论DTFT和DFT之间的相互关系。说明实验产生的现象的原因。 实验内容及方法： 1、（单号同学做）分别计算序列的学号点数和4倍学号点数的DFT，并求出其相应的IDFT，并绘出该序列的DTFT图形。 2、（双号同学做）分别计算序列 的学号点数和4倍学号点数的DFT，绘出幅度谱图形，并绘出该序列的DTFT图形。 注：在MATLAB中，对DTFT可以用定义式计算；可以用函数U=fft（u，N）和u=ifft（U，N）计算N点序列的DFT正、反变换。 实验仪器设备、元件及软件：计算机及MATLAB辅助教学软件 实验注意事项：注意人机安全、正确使用计算机。 实验五 离散系统的频率响应分析和零、极点分布 实验目的：加深对离散系统的频率响应分析和零、极点分布的概念理解。 实验要求：（1）预