中小学优质课程建设计 附件.docVIP

附件 西藏自治区中小学优质课程申报表 推 荐 学 校________________________________ 所属教育行政部门（地市级）__________________________________ 课 程 名 称________________________________ 课程学段（小学/初中/高中）________________________________ 课 程 负 责 人________________________________ 申 报 日 期________________________________ 二○一五年八月 填 表 要 求 及 说 明 一、 以word文档格式如实填写各项。 二、 除课程总负责人外，根据实际情况，填写1-3名任课教师的详细信息。 三、 课程总负责人为具体负责本门优质课程组织实施者。 四、 表中“课程名称”包括《西藏自治区基础教育课程改革实施方案》规定的小学品德与生活、品德与社会课程，初中思想品德课程；《西藏自治区普通高中课程设置方案》等指导意见规定的高中思想政治课必修课程；西藏自治区义务教育思想品德、高中思想政治地方课程。 五、 所属县级和地市级教育行政部门推荐意见及公章为必填项。 六、 本表栏未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 基本信息 姓 名 性 别 民 族 政治面貌 学 历 学 位 职 称 职 务 联系方式 所在单位 教学情况 教育教学研究情况 1.课程负责人情况 2.任课教师情况（1） 基本信息 姓 名 性 别 民 族 政治面貌 学 历 学 位 职称/职务 联系方式 所在单位 教学情况 教育教学研究情况 基 本信息 姓 名 性 别 民 族 政治面貌 学 历 学 位 职称/职务 联系方式 所在单位 教学情况 教育教学研究情况 任课教师情况（2） 基本信息 姓 名 性 别 民 族 政治面貌 学 历 学 位 职称/职务 联系方式 所在单位 教学情况 教育教学研究情况 任课教师情况（3） 3.课程描述 3-1本课程建设的现状分析、目标、建设特色及预期成果等 因为地理条件的限制，思想政治教学活动主要以课本教学活动为主，不注重实际的运用，结果难以适应新课程理念，导致部分学生产生了厌学情绪，不利于学习能力的培养，不能有效实现思想政治课的提高。因此，为了适应时代的发展，教育改革的要求，使思想政治课教学得到预期效果，让学生都爱上这门课程，就必须面对思想政治课教学现状，发现存在的主要问题，找到解决的对策。 为了有效地实现思想政治新课改，针对目前高中思想政治课的教学现状，本文主要从转变学科偏见，教学设计的优化，问题情境的设置，民主、自由、和谐课堂氛围的创设，教师自身知识素质的提升。 探讨实施思想政治课教学的有效策略，扭转高中思想政治课一直低效的局面，提高高中思想政治课教学的有效性，切实实现思想政治新课改，教学的内容要贴近教材，教学的方法要创新，吸取别人的长处来弥补自己的不足，以求能够更好的进行高中政治优质课教学。 预期效果：学生能自己动脑发现问题，讨论争辩，小虎启发，集思广益，胜过教师讲解好几遍。开展讨论题，同学们踊跃发言，气氛热烈。 3-2实现教学三维目标的具体做法 随着本次课程改革不断向纵深推进，三维目标的实现在广大教师中已渐渐入人心，但是在实际教学中如何有效落实三维目标来达到预期效果，对广大思想政治教师来讲，依然是个不小的难题，虽然有大批教师进行了不断地摸索与实践，但同时也暴露出了各种各样的问题与不良倾向，这些问题不加以纠正的话，就会影响到三维目标的实现，重点研究高中政治课知识、能力、情感态度与价值观的整合问题。应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位，而这些实现必须依靠教师在课堂中真正贯彻落实好，深入到思想政治课堂。 在课外通过讨论，了解三维目标存在的不足，提高教师的专业水平，丰富学生的生活世界、预设合理的三维目标，创建生成课堂，完善评价体系。