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高效作业（校本作业） 九年级数学上册 第二十一章 二次根式 在八年级上册实数一章中，已经学过开平方和开立方运算，在八年级下册勾股定理一章中，对一些根式的运算也略做过了解。本章主要是二次根式的运算，要注意把学生的已有经验转化为认知基础。 21.1 二次根式（二课时） 第一课时： 课前作业： 正数4的平方根是 ，求平方根的运算可以表示为 ，0的平方根是 ，的平方根是 。 是 的平方根，其中 是 的算术平方根， 是被开放数，被开方数具有什么性质？ 课堂作业： 3. 2是 的平方根，2是 的算术平方根，-2是 的平方根，-a是 的平方根。 下列式子，那些是二次根式，那些不是二次根式？ 当x满足 条件时，有意义；当x满足 条件时，有意义；当x满足 条件时，有意义。 教材本节练习1、2、3。 课后作业： 1、下列式子中，是二次根式的是（ ） B. C. D. 2、下列式子中，不是二次根式的是（ ） A. B. C. D. 3、已知一个正方形的面积是5，那么它的边长是（ ） A. 5 B. C. D. 以上皆不对 4、使式子有意义的未知数x有 个。 5、形如 的式子叫做二次根式。 6、面积为a的正方形的边长为 。 7、若有意义，则= 。 8、某工厂要制作一批体积为1m3的产品包装盒，其高为0.2m，按设计要求，底面应做成正方形，试问正方形的边长是多少？ 必做基础题：习题21.1 第1、3题。 选做能力题：第7题。 第二课时： 课前作业： 根据算术平方根的意义填空： = ， ， ， 。 ， ， ， 。 2. 根据第一个式子完成第二个式子 （1）， ， 。 （2），， 。 课堂作业： P5本节练习1、2题。 计算：。 化简：。 课后作业： 的值是 。 比较的大小： 。 。 在实数范围内分解因式：。 若，试化简= 。 必做基础：习题21.1 第2、4题。 选做能力：第5、6、8题。 21.2 二次根式的乘除（二课时） 第一课时： 课前作业： 填空： ， ；（2） ， 。 ， 。 参考上面的计算结果，判断下列各式的大小关系： 判断下列各式的大小关系 课堂作业： 计算： 化简： 课后作业： 1、等式成立的条件是（ ） A. B. C. D. 或 下列各式成立的是（ ） A. B. C. D. 。 必做基础题：习题21.2 第1、3题 第二课时： 课前作业： 计算下列各式，观察结果，你能发现什么规律？ 利用你发现的规律填空： 课堂作业： 1. 计算： 化简： 课后作业： 如果是二次根式，那么，化为最简二次根式是（ ） A. B. C. D. 以上都不对 化简的结果是（ ） A. B. C. D. 3、化简 4、化简二次根式后的结果为 。 必做基础题：习题21.2第2、4、5、6题。 21.3 二次根式的加减（二课时） 第一课时： 课前作业： 1、现有一块长为7.5dm、宽5dm的木板，能否采用如图所示的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8dm2和18dm2的正方形木板？ 课堂作业： 2、计算： 计算： 4、本节课本练习题。 课后作业： 以下二次根式：①；②；③；④中，与可以合并的根式是 。 下列各式：①；②；③；④，其中错误的有 个。 在中，与能进行加减运算的二次根式有 。 计算二次根式的最后结果是 。 必做基础题：习题21.3第1/2/3题。 第二课时： 课前作业： 计算： 计算： 课堂作业： 计算： 计算： 课后作业： 计算的值是（ ） A. B. C. D. 计算的值是 。 的计算结果是 。 的计算结果是 。 若，则 。 必做基础题：习题21.3第4/5/6/7题 选做能力题：习题2