中等職业学校多媒体教学资源库系统设计与实现探讨.docVIP

中等职业学校多媒体教学资源库系统设计与实现探讨 [摘　要]：多媒体教学资源库建设是学校教育信息化的基础,是校园网建设的重要组成部分。本文将简要探讨基于校园网络的教学资源库的设计与实现细节。以搭建校园网环境的中职学校为对象，探讨多媒体教学资源库平台的技术特点,并对其实现功能进行详细分析,着重阐述利用Web技术搭建多媒体教学资源库平台的设计思路，总体结构以及基本技术的实现方法。 [关键词]：多媒体 教学资源库 设计 实现 [作 者]：李雪峰，贵州省建设学校-信息中心 Email:hcigte@引 言 随着互联网技术的飞速发展，它以更具人性化的应用方式推动着教育信息化的发展。校园网络在各级学校的广泛建立，为高度信息化教学提供了坚实的硬件基础。校园网是学校信息化建设的基础设施，建设的根本目的，是为学校的管理、教学和科研提供一个先进实用的信息网络平台。在校园网环境下实现网络多媒体教学，既能达到图文并茂、声像俱佳的交互式教学效果，又能优化共享教学资源，有效地实施个性化教育。网络多媒体教学已成为现代教育技术改革与发展的方向和推动创新教育的重要途径。教学资源库建设是实现教育信息化的关键性工程。近年来,越来越多的学校开始重视教学资源库建设。校园网用于支持学校的网络多媒体教学时，最重要的是教学资源。然而，许多学校建立起来的校园网由于教学信息系统设计不合理、资源匮乏等因素，难以发挥在教学与科研中应有的作用与效益，造成了设备的大量闲置与浪费。校园网多媒体教学资源库具有因特网上资源库无法替代的作用。建设适合学校教育、教学的多媒体教学资源库是校园网建设的重要方面。当前，中职学校已建成的宽带校园网络，为建立校园网上多媒体教学资源库创造了有利的条件。成熟多样的基于B/S模式的Web交互式动态页面技术和数据库技术的发展更是为校园网上多媒体教学平台的建立提供完善的技术支持。B/S模式的应用系统能够最大限度的发挥教学资源库的作用。 一、教学资源库系统概述 教学资源：是指支持教学的相关资源，包括素材、课件、网络课程及支持系统和硬件环境，甚至涵盖一切有助于教学活动的任何事物。教学资源库系统就是对教学资源进行统一管理的数据库系统。教学资源库系统通常具有如下图所示的结构。 Tet Tet Text 资源数据库 学生 教师 课件 网络课程 素材 管理员 支持系统 其中，教学资源数据库是整个系统的核心。它分为三个层次：最底层是媒体素材库 （文本、图形、图像、音频、动画、视频等），在此基础上，还有课件库（积件库）、题库、案例库，最上层是网络课程库。 教学资源库建设的两个重点： 、支持与管理系统的建设，它应根据素材、课件、网络课程的具体内容和各自特点，充分发挥不同资源的优势 、资源数据库的建设，即素材资源、课件、网络课程的建设 素材：所有素材建设都必须围绕专业和课程来进行组织，它是以课程为基本单位组织实施的。同时素材建设必须有一个标准，以确保素材的利用价值和生存周期，这也直接关系到系统的应用价值和生存周期。 课件：课件包括传统的课件和积件。积件是继传统课件之后的第二代教学软件，它由积件库和积件组合平台两部分组成。在很多教学资源库结构模型中，积件被作为一种素材，或者被分散在不同的素材类型中而不单列出来。事实上，积件不同于素材，积件并不是单纯的素材，它还包括了策略。课件也是由素材和策略组成。 网络课程：网络课程，顾名思义就是在网络上开设的课程。网络课程正成为远程教育体系中不可或缺的组成部分，然而就本文所讨论的局域网教学资源库而言，系统建立初期，网络课程不是重点。但是为了长远打算它也是必须在建设初期就加以考虑的。因为网络课程的优势是显而易见的，它带给学习者的主要好处不在于它能远距离传递信息，而在于它可以帮助学习者更好地与教学单位实现可重复的双向交流，而且学习者可以按自己的计划来安排交流的时间和地点。 二、教学资源库系统分析 1）、系统需求： 教学资源库所要解决的一个本质问题，就是如何为学习者和教育者提供全面的支持服务，建立起科学的教与学的支持服务体系。教学资源库的范畴很广，教学资源库的重要特征是媒体的多样性和网络化。充分利用网络资源优势，利用网络资源的共享性，通过及时浏览、查询相关教学资源，为教学提供支持。这是一个系统工程,不可能一蹴而就。教学资源库的建设是一个在教与学的过程中不断累积、完善的过程，要求全体教师参与，融教学资源库建设于教学的全过程之中。重新定位隐形资源——教师的作用。在开放式教育中，教师角色应转变为教育的组织者、开放式学习的指导者、媒体资源的开发者和支持服务的完善者。 教学资源库建设是促进主动式、协作式、研究型、自主型学习，形成开放、高效的新型教学模式的重要途径。以资源共建共享为目的，以创建精品资源和进行网络教学为核心，面向海量资源处理，集资源分布式存储、