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合肥学院学生认知实习报告 合肥学院管理系 博网教育机构认知实习报告 系别：管理系 专业：工商管理 班级：工商管理 姓名：贾代君 学号：1013041030 成绩： 2012年8月22日 博望教育机构认知实习报告 前言： 这是至今以来最令我难忘的一个暑假。在这个暑假里，我们敢于吃苦，勇于拼搏，过程中有甜蜜，有苦涩，有泄气，有鼓励，也有奋斗。 我们几个大二的实习生和来到了管理系学生自主创业的博望教育机构。这个地方叫做仙踪，虽然它只是一个镇，却有着我们我们的汗水，也有着我们的感动。这里的教育环境并不是很好，学生们的基础也比较差，但是他们好学、勤奋，让人喜欢。炎热的天气、不良竞争的打击都不能让我们气馁，我们一直坚持在最前线，不负期望的做出了成绩。通过我们的不懈努力，最终得到的家长的认同，学生对我们也有了特别的感情。家长们对我们工作的肯定、鼓励和支持和学生渴求知识的眼神是我们继续奋斗的动力。我们就像是一个团结的大家庭，在这一个多月的时间里就这样互相信任，给彼此力量，扶持着走下来，建立了不同寻常的感情。 实习目的： 首先是在实践中运用所学到的专业知识，从而真正的了解书本中的理论知识如何在现实的企业和机构中应用，以此来得到新的见解，发现自己的不足，便于回校后更有方法的学习；其次是想要锻炼自己的胆量和勇气，提高解决问题和社会交际的能力。 实习时间： 2012年6月4日——2012年8月26日 实习地点： 安徽省马鞍山市含山县仙踪镇 实习单位和部门： 博望教育机构 五、实习报告内容： 1、博望的性质、规模、经营范围和特点、市场定位 博望教育机构是一个面向乡镇的补习辅导机构，主要针对乡镇的学生进行有方向、有目的的辅导教学，教学方式具有针对性和目的性，根据每个学生的不同特征进行教学，希望每个农门学子都能得到更好的教育。“博望”二字的意义就在于“有希望就要拼搏，用拼搏赢得希望”。 博望成立于2011年，目前的经营范围主要在安徽省马鞍山市含山县各主要乡镇。于2011年到2012年，博望在含山县姚庙镇已经办学一年。因为成绩斐然，带出来的学生取得了很好的成绩，考进当地的重点学校，为博望赢得了声望，也带来了良好的群众基础，所以今年在仙踪和卫桥新增设了两个点。故而，现在博望有三处设点，每处配备教师8人，课桌椅上百套，其他教学和生活用具也一应俱全。 博望的办学理念是“鼓励为主，奖惩并用，做最合适学生的老师”。这造就了许多针对学生各自的特点进行因材施教的老师。其次，博望的办学初衷是希望每一个农门学子都得到更好的教育，这一点我十分的欣赏。再者，博望有自己独创性的教学方法，即兴趣教学法、情感教学法和循环教学法，这三大教学法宝使得博望的学生和老师连成一个整体，共同进步。最后，博望的收费是十分合理的。与其他为盈利而办学的补习班不同，博望的创始人秉持着为农门学子做贡献的想法将补习辅导的费用定的比较低，使得绝大部分的学生家长都能负担得起，同时，这也减轻了学生们的心理负担，从而更加积极的学习。 既然是为农门学子做贡献，博望的市场就定位在各乡镇上，现在只是起步，今年就新增了两个点，将来将会覆盖当地各乡镇，形成乡镇一片红之势，为将来进军城市做准备。 2、博望的组织形式、部门设置、分工和职能 博望是一个合伙机构，它具有招生处、教学部门、后勤部门财政部门。部门设置虽然比较简单，但浓缩都是精华，就是这几个部门将这个补习辅导班撑起来了。招生处和财务部是李聪李老师的地盘，主要承担招生过程中大小事宜和教职工工资方面工作，例如招生策划、宣传、发放工资和经费等；教学部门则是毛勇毛老师的地盘，主要负责教学方面的工作，比如说教师培训，我们几个人就是在毛老师的培训后才开始正式教学的，还要解决实际教学中发现的实际问题、教师教学工作的检查等等；郭大永郭老师负责后勤部门，他和我们一样是李老师聘请来的，主要解决教职工的就餐问题、住宿问题、卫生管理、生活管理、教室装修和设备安装问题等等。 3、实习的过程和具体内容 实习第一周（六月四号到六月十号）的主要工作内容是熟悉当地环境和总体情况。我们实地了解了博望的实际情况和内部组成，考察仙踪及其附近乡镇的生源情况，当地学生的总体教育水平和学习状况以及补习前景，为接下来的招生活动做准备。 第二周（六月十一号到六月十七号）继第一周的工作之后，我们开始全面的为暑期招生做准备工作。奔波在仙踪各个地方，为补习班和招生地点选址做调查，收集资料，和其他的老师们一起做综合分析，设计传单和宣传语，根据上周调查结果初步确定需要的课桌椅和其他配套教学设施数量，完成辅导班的大致装修和教室布置。看着辅导班在我们的努力下初具雏形。 第三周（六月十八号到六月二十四号）各种情况实地了解的差不多之后，我们要开始前期招生