二次函數的应用.docVIP

PAGE PAGE 1 课题:二次函数的应用(3) 教学目标: 1．使学生能够运用二次函数及其图象、性质解决实际问题，提高学生用数学的意识。 2．进一步培养学生综合解题能力，渗透数形结合思想。 教学重点：进一步培养学生将实际问题转化成数学问题的能力。 教学难点：进一步培养学生综合解题能力，渗透数形结合思想。 前置学习： 杂技团进行杂技表演，演员从跷跷板右端A处弹跳到人梯顶端椅子B处，其身体（看成一点）的路线是抛物线的一部分，如图: 问题1：演员弹跳离地面的最大高度是多少米？ 问题2：已知人梯高BC＝3.4米，在一次表演中，人梯到起跳点A的水平距离是4米 合作交流： 例1．如图,公园要建造圆形喷水池.在水池中央垂直于水面处安装一个柱子OA,O恰在水面中心,OA=1.25m.由柱子顶端A处的喷头向外喷水,水流在各个方向沿形状相同的抛物线落下,为使水流形状较为漂亮,要求设计成水流在离OA距离为1m处达到距水面最大高度2.25m. (1)如果不计其它因素,那么水池的半径至少要多少米,才能使喷出的水流不致落到池外？ (2)若水流喷出的抛物线形状与(1)相同,水池的半径为3.5m,要使水流不落到池外,此时水流的最大高度应达到多少米(精确到0.1m)? 例2.如图所示是某拱桥的示意图．已知主桥拱为抛物线型，在正常水位下测得主拱宽24m，最高点离水面8m． （1）当水面下降2m，水面宽度将 （2）桥边有一浮在水面部分高4m，最宽处16m的河鱼餐船，试探索此船能否安全开到桥下?说明理由． 例3．你知道吗？平时我们在跳大绳时，绳甩到最高处的形状可近似地视为抛物线，如图所示，正在甩绳的甲、乙两名学生拿绳的手间距为4米，距地面均为1米，学生丙、丁分别站在距甲拿绳的手水平距离1米、2.5米处，绳甩到最高处时，刚好通过他们的头顶，已知学生丙的身高是1.5米，请你算一算学生丁的身高. 拓展延伸： 例4．如图，某广场设计的一建筑物造型的纵截面是抛物线的一部分，抛物线的顶点O落在水平面上，对称轴是水平线OC。点A、B在抛物线造型上，且点A到水平面的距离AC=4O米，点B到水平面距离为2米，OC=8米。 请建立适当的直角坐标系，求抛物线的函数解析式； 为了安全美观，现需在水平线OC上找一点P，用规格已确定的圆形钢管制作两根支柱PA、PB对抛物线造型进行支撑加固，那么怎样才能找到两根支柱用料最省（支柱与地面、造型对接方式的用料多少问题暂不考虑）时的点P？（无需证明） 为了施工方便，现需计算出点O、P之间的距离，那么两根支柱用料最省时点O、P之间的距离是多少？（请写出求解过程） 反馈练习 如图，一单杠高2.2米，两立柱之间的距离为1.6米，将一根绳子的两端栓于立柱与铁杠结合处，绳子自然下垂呈抛物线状。一身高0.7米的小孩站在离立柱0.4米处，其头部刚好触上绳子，求绳子最低点到地面的距离。 课后作业： 1.如图，一位运动员在距篮下4 m处跳起投篮，球运行的路线是抛物线，当球运行的水平距离为2．5 m时，达到最大高度 3.5 m，然后准确落入篮圈，已知篮圈中心到地面的距离为3.05 m． (1)建立如图所示的直角坐标系，求抛物线的函数关系式； (2)该运动员身高1．8 m，在这次跳投中，球在头顶上方O.25 m 处出手，问:球出手时，他跳离地面的高度是多少米? 2.如图，小明在一次高尔夫球争霸赛中，从山坡下O点打出一球向球洞A点飞去，球的飞行路线为抛物线，如果不考虑空气阻力，当球达到最大水平高度12米时，球移动的水平距离为9米．已知山坡OA与水平方向OC的夹角为30°，O、A两点相距米．（1）建立如图所示的直角坐标系，求出球的飞行路线所在抛物线的解析式； （2）判断小明这一杆能否把高尔夫球从O点直接打入球洞A点？ 3．在排球赛中，一队员站在边线发球，发球方向与边线垂直，球开始飞行时距地面1.9米，当球飞行水平距离为9米时达最大高度5.5米，已知球场长18米，问这样发球是否会直接把球打出边线？ 4．某工厂大门是一抛物线型水泥建筑物，如图，大门地面宽AB=4米，顶部C离地面高度为4.4米，现有一辆满载货物的汽车欲通过大门，货物顶部距地面2.8米，装贷宽度为2.4米，请判断这辆汽车能否顺利通过大门？ 5．如图①是某地区的一座特大型桥梁，大桥为中承式悬索拱桥，大桥的主拱肋ACB是抛物线的一部分（如图②），跨径AB为100m，拱高OC为25m，抛物线顶点C到桥面的距离为17m．（1）请建立适当的坐标系，求该抛物线所对应的函数关系式；（2）七月份汛期来临，河水水位上涨，假设水位比AB所在直线高出1.96m，这时位于水面上的拱肋的跨径是多少？在不计桥面厚度的情况，一条高出水面4.6m的游船是否能够顺利通过大桥？ 6．如图，某公路隧道横截面为抛物线，其