二次函數的应用(导学案)90402601003s.docVIP

PAGE PAGE 3 李 老 师 学 生 辅 导 教 学 案 教导处签名： 日期： 年 月 日 学生姓名： 学生 学校 年级 九年级 教师 李 飞 授课日期 授课时段 课题 二次函数的应用 重难点 各种知识的综合运用 课堂评价 一、学生评价： ○非常满意 ○满意 ○一般 ○差 留言： 二、教师评定：（评价分数上不封顶，它只代表这次课学生参与度，分数越高，代表课堂效果越好） 上次作业完成情况： 本次课上课情况：课堂评价累计分： 本次课评价分： 作业布置 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①当堂未完成的任务 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②复习本节课的主要知识点 教师留言 家长意见 签名： 日期： 年 月 日 课题：二次函数的应用 第 课时 累计 课时 学习过程 学习流程\内容\方法 学习要求\笔记\演练 一、导入：复习导入 二、目标解读（2分钟）： 1、与一次函数结合问题 2、判定函数类型问题 三、夯实基础（0分钟）： 四、能力提升：（80分钟）： 【知识点一：与一次函数结合问题】 当堂练习 【知识点二：判别函数类型问题】 当堂练习 五、总结梳理（10分钟）：教师引导、学生自我小结： 时间：2分钟 目标要求：师生共同解读学习目标 反思： 自主指导： 自学夯实基础及例1 疑难点用双色笔表示 合作要求：①互查互检组内成员演练成果及自行修正; ②观察大黑板展演成果，快速查找问题，组长记录问题; ③交流新思路、新解法、新拓展. 展示注意： 要求： 有序展示，大胆展示，思维严密，表述清晰！ 每组展示不超过5分钟，超时扣2分基本分。 评价：分层合作，任务完成可评满分10分。其他按照ABCDE分别给予10-8-6-5-4等级给分。 听展：5分 纠错质疑和评价组每人次加1分， 提出有意义的问题；总结有价值结论加2——5分