2016届高三第二轮复习--文言文翻译案例.docVIP

此文件中上面为学案，后面附有教案，教案中有详细的翻译和答案。 2016届高三第二轮复习--文言文翻译之五类实词译到位(练一练、讲一讲)（学案） 找准实词得分点，五类实词译到位 “得实词者，得翻译之天下。”诚哉斯言！既然如此，就需要把这些成为采分点的实词“拎”出来，想方设法，保证其翻译得准确无误。该学案试图强化你的实词采分点意识，帮助你解决好五类重要实词——通假字、古今异义词、多义词、活用词和疑难词—— 翻译到位问题，让你成为一个会临场解决问题的聪明学习者。 自我诊断，找出答题短板 1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 叶衡字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士第，调福州宁德簿，摄尉。以获盐寇改秩，知临安府于潜县。户版积弊，富民多隐漏，贫弱困于倍输，衡定为九等，自五等以下除其藉，而均其额于上之四等，贫者顿苏。征科为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。治为诸邑最，郡以政绩闻。擢知常州。时水潦为灾，衡发仓为糜以食饥者。或言常平[注]不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？”疫大作，衡单骑命医药自随，遍问疾苦，活者甚众。檄晋陵丞李孟坚摄无锡县，有政声，衡荐于上，即除知秀州。 (选自《宋史?列传第一百四十三》) 注　常平：常平仓。 (1)征科为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。 (2)或言常平不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？” 2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 宋濂，字景濂，洪武二年诏修元史，命充总裁官。帝剖符封功臣，召濂议五等封爵。宿大本堂，讨论达旦，历据汉、唐故事，量其中而奏之。车驾祀方丘，患心不宁，濂从容言曰：“养心莫善于寡欲，审能行之，则心清而身泰矣。”帝称善者良久。濂性诚谨，尝与客饮，帝密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”主事茹太素上书万余言，帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂几误罪言者。”自少至老，未尝一日去书卷，士大夫造门乞文者，后先相踵。卒于夔，年七十二。 (选自《明史?宋濂传》) (1)宿大本堂，讨论达旦，历据汉、唐故事，量其中而奏之。 (2)养心莫善于寡欲，审能 行之，则心清而身泰矣。(5分)★ 译文：　 (3)悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂几误罪言者。” 译文：　 (4)自少至老，未尝一日去书卷，士大夫造门乞文者，后先相踵。 译文：　 3．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 李之才，字挺之，青社人。天圣八年同进士出身。为人朴且率，自信，无少矫厉。挺之初为卫州获嘉县主簿，权共城令。挺之器大，难乎识者，栖迟久不调。或惜之，则曰：“宜少贬以荣进。”友人石曼卿独曰：“时不足以容君，君盍不弃之隐去？”再调孟州司法参军。时范忠献公守孟，亦莫之知也。忠献初建节钺守延安，送者不用故事，出境外。挺之独别近郊。或病之，谢曰：“故事也。”居顷之，忠献责安陆，独挺之见之洛阳。前日远境之客，无一人来者。忠献于是乎恨知挺之之晚。 (选自赵与时《宾退录》，有删改) (1)挺之器大，难乎识者，栖迟久不调。(3分)★ 译文：　 (2)或病之，谢曰：“故事也。”(3分)★ 译文：　 问题反思 文言实词是翻译中最重要的得分点，你能判断出哪些(类)实词最有可能成为得分点吗？对于这些(类)实词，你是如何将它们翻译到位的？ 借题发挥，突破答题核心问题 一、审题必须审出得分点，尤其是重要实词这一最重要的得分点 说到审题，似乎与文言翻译不搭界。其实，文言翻译也有个审题问题。所谓文言翻译审题，就是一审语境，审该句的外部语境(上下文)，审该句的内部语境(句意重点和句间关系)；二审得分点，只有审出得分点，才知道在哪里应该格外注意，才能得分。就实词而言，哪些实词可能成为得分点呢？ (1)从词性上看，首先是动词，其次是形容词、名词。另外，代词也不可忽视。 (2)从频率上看，120个常用实词和其他次常用实词(以课本出现的居多)常作为得分点。 (3)从特殊性来看，与现代汉语同形的词语(如“妻子”“前进”“亲信”)可能是重要实词；用其本来意思实在讲不通的通假字可能是重要实词；符合活用规律的词语(如两个名词连用，主谓之间的名词，带了宾语的名词、形容词)可能是重要实词；较难理解，要借助推断的实词可能是重要实词。 在确认这些实词为得分点后，就用一些特殊符号(如着重号)标出，以便在翻译中落实。 边练边悟1　阅读下面的文段，翻译文中画线的句子(先标出可能是得分点的实词，后在译文中落实)。 时翔，字皋谟，江苏镇洋人。雍正六年，授福建晋江知县。晋江民好讼，时翔至，曰：“此吾赤子，忍以盗贼视乎？”一以宽和为治。坐堂皇，呴呴[注]