《长城和运河》预览.ppt

作 业 1.有感情地朗读课文，背诵课文； 2.观察课文中万里长城或者京杭大运河的图片，写一段话。 1.画出生字词，读准音，描红生字，记住字形； 2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍； 3.初步了解课文内容，不懂的地方做上记号。 驾 驶 曲 折 蜿 蜒 谱 写 不 朽 诗 篇 创 造 民 族 绸 带 jià zhé yán pǔ xiǔ piān chuàng zú chóu 万里长城 长城 是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城东西绵延上万华里，因此又称作万里长城。 万里长城（ ） 像巨龙穿行在大地， 东起山海关，西到嘉峪关， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 万里长城谱写了不朽的诗篇。 京杭大运河 我国的大运河是与万里长城齐名的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约2700千米。 京杭大运河（ ） 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 自由朗读课文，思考： 课文主要讲了什么内容？ 同桌互读课文的第一、二部分，比较这两部分有什么共同之处。 反复 认真默读课文，思考： 1.作者是从什么地方看到这些人间奇迹的呢？你从哪些词句看出？ 2.作者看到了什么奇异的景象？ 画出有关句子。 像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。 1.长城的奇异表现在哪些地方？用自己的话说说。 2.长城给你什么感觉？ 3.“不朽的诗篇”是什么意思？ 4.这两个句子运用了哪些修辞手法？这样写有什么好处？ 拟人 比喻 雄伟壮观 有感情地朗读课文第一部分，体会作者对长城的热爱、颂扬之情以及强烈的民族自豪感！ 再读课文 像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。 1.运河的奇异表现在哪里？用自己的话说说。 2.跟长城相比，你觉得运河怎么样？从哪些词可以看出？ 3.这两个句子运用了哪些修辞手法？ 秀丽动人 比喻 拟人 有感情地朗读课文第二部分，把自己悟得的感受与体验到的情感真切自然地表达出来！ 再读课文 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。 是我们中华民族的祖先 创造了这人间奇迹。 京九铁路 北起北京，南到九龙 香港九龙 中华民族从古至今还创造了许多像长城、 运河一样的人间奇迹，你也想用诗来赞 颂它吗? 我驾驶着 ， 一个奇异的 ： 像 ， ?????? ???? ， ???????? ， 是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的祖先。 四大发明 乐山大佛 秦始皇兵马俑 国家体育场 东方明珠 布达拉宫