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电子线路课程设计（报告） 题目 四位环形计数器 系 别 物理与电子工程学院 专 业 电子科学与技术 班 级 08xxx 学 号 050x324 学生姓名 xx 指导教师 xx 日 期 2010年7xx—2010年xxxxxxxxxx16日 目 录 目 录 2 第一章 题目要求与目的 3 1.1课题及技术指标 3 1.1.1课题名称 3 1.1.2技术指标 3 1.1.3课程设计元器件及所用设备 3 1.2课程设计目的 3 第二章 电子线路设计与实现 4 2.1课题分析 4 2.1.1触发器 4 2.2 设计电路图 5 2.2.1 列出真值表 5 2.2.2 确定激励方程组 6 2.2.3画出逻辑图 8 2.2.4自启动能力的检查 9 2.3 出现的问题以及解决的方案 10 第三章 实践总结 11 参考文献 12 第一章 题目要求与目的 1.1课题及技术指标 1.1.1课题名称 4位循环二进制计数器 1.1.2技术指标 设计一个能够自启动的4位环形计数器，有效循环为：0010.、1010、1011、1001-0010。 1.1.3课程设计元器件及所用设备 1、D触发器（74LS74N芯片） 4片 2、电阻器： 若干 3、发光二极管： LED 4只 4、其它： 其他门电路，电源若干 1.2课程设计目的 1、学会用multisim软件设计模拟电路。 2、了解计数器的基本工作原理。 3、掌握用触发器设计计数器的设计方法。 4、掌握设计数字电路的步骤和方法。 5.、学会自启动能力的调试以及修改方法。 第二章 电子线路设计与实现 2.1课题分析 2.1.1触发器 负跳沿触发的主从触发器工作时，必须在正跳沿前加入输入信号。如果在CP 高电平期间输入端出现干扰信号，那么就有可能使触发器的状态出错。而边沿触发器允许在CP 触发沿来到前一瞬间加入输入信号。这样，输入端受干扰的时间大大缩短，受干扰的可能性就降低了。边沿D触发器也称为维持-阻塞边沿D触发器。 电路结构: 该触发器由6个与非门组成，其中G1和G2构成基本RS触发器。1）.状态转移真值表 (2).特征方程 Qn+1=D 3).状态转移图  现态 次态 Q4nQ3nQ2n Q1n Q4n+1 Q3n+1 Q2n+1 Q1n+1 0 0000 1000 1 0001 1000 2 0010 1010 3 0011 1000 4 0100 0000 5 0101 0000 6 0110 0010 7 0111 0000 8 1000 0010 9 1001 0010 10 1010 1011 11 1011 1001 12 1100 0000 13 1101 0000 14 1110 0010 15 1111 0000 表2.2.1(a) 真值表 计数脉冲CP的顺序 现态 次态（激励信号） Q4nQ3nQ2n Q1n Q4n+1 Q3n+1 Q2n+1 Q1n+1(D4D3D2D1) 0 0010 1010 1 1010 1011 2 1011 1001 3 1001 0010 表2.2.1(b) 状态表 2.2.2 确定激励方程组 由表2.2可以画出触发器激励信号的卡诺图，如图2.2.1所示： 4个触发器可组成16个状态（0000~1111），其中有12个状态（除去0010、1010、1011、1001四个状态）在四进制计数器重视无效的，在图2.2.1所示的卡诺图中以无关项×表示。于是，得到激励方程组。 图2.2.2 卡诺图 由此可得的状态方程为： ＿ ＿ ＿ Q4n+1 = D4 = Q4nQ3nQ2n＋Q4nQ3n Q3n+1 = D3 = 0 ＿＿ ＿ Q2n+1 = D2 = Q4nQ3nQ2n＋Q2n Q1n ＿ Q1n+1= D1 = Q4nQ3nQ2n 2.2.3画出逻辑图 根据激励方程组可画出逻辑图，图中使用了由555定时器构成的脉冲信号源，其频率为1KHz，幅值为3V。图中使用发光二极管（LED）和数码管作为显示管。 图2.2.3(a) 逻辑电路图 图2.2.3