一颗超级顽固的牙备课反思.docVIP

娄桥新起点幼儿园教师半日活动课程设计表（一） （二O一二学年第二学期） 时间 2013年4月1日上午 班级 大一班 执教 陈盈盈 说明 活 动 过 程 一.来园活动 教师要热情接待每一位幼儿，在观察幼儿的精神面貌，最后在检查幼儿是否有携带安全隐患的物品。 二、运动（早操、户外活动） 1、户外区域：平衡区域——捉迷藏 2、集体游戏：手影游戏 3、早操：《哑铃操》、《快乐 Lets go》、《路要自己走》 要求：教师要有秩序地组织好幼儿早操活动、精神饱满、热情的示范带操。 三、生活活动：（整理休息、点心） 入厕要求：入厕排队不打闹，排队洗手不拥挤。 喝牛奶（喝水）：一鸣鲜奶 四、学习活动：语言活动《一颗超级顽固的牙》 活动目标： 1、通过阅读交流，认识俏皮可爱的塔比莎，感受到故事的温馨和风趣。 在观察、想象中，感受绘本中所富含的童趣 利用挂图的引导，激发阅读兴趣，提高语言表达能力和想象思维能力。 活动准备： 活动过程： 一、设疑导入 今天我们一起来认识一个新朋友：“这是塔比莎！” “今天塔比莎遇到了一件麻烦事，哎哟！咦，怎么啦？” 结：哦！塔比莎的一颗牙松了 “孩子们你们掉过牙吗？掉牙的时候感觉怎么样？” 设疑：“可是，塔比莎为什么这么高兴呢？掉牙不疼么？” 小结：哦！原来塔比莎心里在想着牙仙子的故事，爸爸告诉塔比莎：“如果今天晚上你把那颗牙齿放在枕头下面，牙齿小精灵就会把它收走，还会给你一些钱。” ——现在塔比莎恨不得牙齿马上掉下来 “孩子们你有什么办法来帮帮她吗？” 小结：你们的智慧给了塔比莎很多帮助哦！ 一、利用挂图的引导，激发阅读兴趣，提高语言表达能力和想象思维能力 “瞧！塔比莎的第一个办法是什么？” ——塔比莎回到房间，打开音乐。说不定，扭来扭去能把牙齿扭下来….. 塔比莎扭得怎么样？——可是这样扭实在太热了，太累了 ——看，塔比莎怎样了？ 小结：塔比莎折腾了半天，结果牙齿还是没有掉，真是一颗顽固的牙。 ——顽固是什么意思呢？让牙齿掉下来不是那么容易的 塔比莎没有放弃，她又想了一个办法。 这是什么办法？ 小结：她把绳子的一头拴在她的牙齿上，另一头拴在乌龟身上 ——这时候，塔比莎在想什么？ ——她可能在想：乌龟，加油啊，快把我的牙拉掉。 结果呢？这只乌龟怎么啦？ 瞧！真是一颗顽固的牙。 塔比莎又想到了第三个办法 这次又是什么办法呢？ ——塔比莎选择了弹性特别好的蹦床，这样就能蹦很高很高，塔比莎想我要尽自己最大的努力把牙齿蹦出来。 塔比莎成功了吗？牙齿一动也不动！真是一颗顽固的牙。 ——时间越来越晚了，塔比莎只剩下一个办法了。她把使劲嚼过的泡泡糖，一头黏在牙齿上，一头黏在了门上。这次塔比莎能成功吗？为什么 可是还是没有用，塔比莎难过极啦，她把能想到的办法一个个都试过了，现在该睡觉啦！今天晚上，牙齿小精灵不会来了。一、通过特别的喷嚏，感受绘本中所富含的童趣。 就在这时，观察挂图发生了一件什么事情？ 请幼儿描述，哇！塔比莎的牙齿“嘣”地一下跳了出来。我们一起来学学看塔比莎打的打喷嚏。 现在塔比莎的心情会是怎样呢？ 晚上，塔比莎给牙仙子写了一封信：牙齿小精灵，请你好好的照顾我这颗顽固的牙齿！ 现在塔比莎能好好的睡觉了！孩子们喜欢这个故事吗？这个故事就叫《一颗超级顽固的牙》 ——完整欣赏 三、活动延伸 亲爱的孩子们，如果你也有一颗超级顽固的牙，你想让它怎样掉下来呢？今天下课后你们可以找一张白纸把它画下来。然后我们可以把我们的办法和塔比莎分享。 五、艺术活动 六、体育游戏—跳格子 七、生活活动（盥洗、餐前准备、午餐） 餐前准备：安静的洗手、介绍菜肴、为愉快进餐做好准备。 提醒幼儿用餐不讲话、不挑食，安静的用餐 主食：软米饭 菜谱：肉末豇豆.原味鸡块.白菜敲鱼汤 水果：香蕉 课 程 活 动 反 思 语言活动《一颗超级顽固的牙》课后反思： 本次活动情境一：假牙 ??????? 当我问到人的一生中牙齿会发生什么变化的时候，王浩宇开始侃侃而谈：“人老的时候，牙齿会松动，然后会慢慢变白。”晕，这是什么情况，我预设的情况是：人老了，牙齿就会慢慢脱落了。我做出了惊奇的表情。“你说到了人牙齿掉之前会松动，很好，可牙齿怎么会变白呢？”一个孩子们忙着解释道：“那是假牙，假牙是白白的”这倒是个不错的解释，王浩宇也没有反驳，其他孩子们对假牙倒是兴趣要起来了。我赶紧打住，进入下一个话题，否则肯定是覆水难收。 情境二：意见分歧时…… ??????? 看完视频，我问道：“牙牙一共用到了几种方法？”，我让提出的要求是：一个人脑中先思考，归纳下有哪些方法，一共有几种。这个环节没有让他们讨论，就是要充分调动他们的脑筋，一开始就讨论的话，很多孩子就失去了思考的机会，有的只是乐于听别人说。然后，只要告诉我们几种方法，这个时候的孩子们，注意力