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创意美术提高幼儿审美能力的实践与研究 摘要：幼儿时期所进行的艺术上的教育是幼儿接受全面的教育的重要环节，有利于幼儿的艺术性思维的产生，丰富幼儿的学习生活及情感世界。当今幼儿园的艺术教育种类多样，有美术、音乐、舞蹈等多种艺术形式，其中美术教育作为幼儿园艺术教育的重要组成部分，对于幼儿的审美能力有很大的提高。美术教育中创意美术的产生及运用对幼儿教学效果上产生了积极的影响，本文就创意美术对幼儿审美能力的关系上进行了实践和论证。 关键词：幼儿教育 创意美术 审美能力 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc362530074 一、绪论 PAGEREF _Toc362530074 \h 1 HYPERLINK \l _Toc362530075 1.1 课题研究的目的及意义 PAGEREF _Toc362530075 \h 1 HYPERLINK \l _Toc362530076 1.2 课题研究的方法 PAGEREF _Toc362530076 \h 1 HYPERLINK \l _Toc362530077 二、创意美术的概念 PAGEREF _Toc362530077 \h 1 HYPERLINK \l _Toc362530078 2.1 创意美术的内涵 PAGEREF _Toc362530078 \h 1 HYPERLINK \l _Toc362530079 2.2 创意美术的特点 PAGEREF _Toc362530079 \h 2 HYPERLINK \l _Toc362530080 三、幼儿创意美术教学在我国的实践现状 2 HYPERLINK \l _Toc362530084 四、幼儿园进行创意美术教学的新策略 4 HYPERLINK \l _Toc362530085 4.1 教学目标上 4 4.2教学形式上 HYPERLINK \l _Toc362530086 4 4.3教学过程上 HYPERLINK \l _Toc362530087 4 4.4教学评价上 HYPERLINK \l _Toc362530088 5 HYPERLINK \l _Toc362530090 五、提高幼儿审美能力的其他方面 5 HYPERLINK \l _Toc362530091 5.1 良好的创作环境 5 HYPERLINK \l _Toc362530092 5.2 个性化的激发 5 HYPERLINK \l _Toc362530093 5.3 一定的思考空间 6 HYPERLINK \l _Toc362530094 六、结语 6 HYPERLINK \l _Toc362530095 参考文献： 6 绪论 1.1、课题研究的目的及意义 在幼儿园的教育活动中，对于幼儿的艺术教育是不可或缺的一部分，艺术教育中的美术教育作为其中的一个方面，在幼儿的教学中能够促进幼儿审美意识的产生，对于幼儿的审美能力也得到很大程度的提升，使幼儿具备感受美，发现美和创造美的意识和能力，对于幼儿思维方面的创新意识的塑造具有重要的作用。可见，创意美术对于幼儿在艺术领域的发展具有创造性的作用。对于这个课题的研究也就存在着必要性，明确创意美术与幼儿审美之间的关系，对于我国在幼儿艺术教育的教学上会提供理论依据及借鉴的作用，对于幼儿园的教学提供了理论指导，对于幼儿自身的成长更具有深远的意义。 1.2课题研究的方法 幼儿的教学是人们正式接受校园教育的开端，对于幼儿园的教育，特别是幼儿园对于美术教学上的创意式教学进行了理论上的概述，包括创意美术的涵义，特点及对于幼儿审美能力的积极作用。在此基础上，通过对幼儿园的创意美术教学在我国实践的现状进行分析，从而结合当前幼儿园教学的实际情况提出了建设性的意见。笔者通过对所在幼儿园的具体走访调查，了解了创意美术教学在幼儿圆的情况，从中也发现了当前有些幼儿园在美术教学上所存在的不足之处，研究的主要方法有走访法、分析法、比较法等等。 创意美术的概念 2.1、创意美术的内涵 创意美术是相对于传统的美术教学而言的，创意美术的特点就在于其“创意”性的体现，主要教学思维的创意性突破传统既定的教学模式，在关注幼儿专业美术机能的同时，提高幼儿的创造性的审美能力。也就是说，所谓的幼儿园的创意美术就是这样的一项美术教学活动：以幼儿的技能发展和个性发挥为核心，以教师的引导为基础，以课程的主体为线索的通过结合多元化的美术表现方式促使幼儿进行创造性美术的设计的美术活动，它同时注重对于幼儿情感的陶冶和自我探索能力的提升[1]。 可以看出，创意美术活动反对对于幼儿机械性地灌输美术技能，那种填鸭式的教学显然与创意美术的