2013电子商务概论课程标准.docVIP

Hengshui College of Vocational Technology 课 程 标 准 课程代码： 课程名称： 电子商务概论 编 制 人： 赵晓红 制订时间： 2013、6 专业负责人： 赵晓红 所属系部： 经济管理系 衡水职业技术学院教务处制 《电子商务概论》课程标准 适用专业： 电子商务 课程类别： 必修课 修课方式：考试 教学时数： 总学时44学时 总学分数：3学分 一、课程定位与课程设计 。 （一）课程性质与作用 电子商务概论是本专业的基础课程。本课程也是国际贸易，市场营销专业 按照专业课程目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点和相应职业资格标准确定课程内容。 本课程针对电子商务岗位及工作内容需要，结合行业标准，以工作过程为导向，以工作任务为基础共设计了七个学习情境，以知识够用为度，突出实践能力，明确提出了各部分内容的培养目标及教学实施建议。 序号 工作任务 教学要求 教学实施 参考课时 1 认识电子商务 了解电子商务的概念；电子商务的运行环境，明白电子商务中存在的问题 自学 2 2 了解电子商务分类应用现状 掌握电子商务分类方法，了解商贸流通业、生产制造业、旅游服务业、银行业、证券业、保险业电子商务的应用情况。 案例学习使学生了解商贸流通业、生产制造业、旅游服务业、银行业、证券业、保险业电子商务的应用情况。 10 3 网上支付 掌握电子支付和电子货币的特点，掌握电子支付如信用卡、电子现金、电子支票的解决方案，掌握完整网上购物流程 网络演示、讲解案例使学生掌握电子支付和电子货币的特点 6 4 操作物流软件 掌握物流的基本概念，了解电子商务物流供应链的结构 视频学习、案例讲解 4 5 创建简单网店 理解网上商店的含义，了解网上商店的结构和规划内容，掌握电子商务站点的管理与维护 淘宝开店流程学习 6 6 了解安全保障 熟悉电子商务面临的安全问题，了解电子商务的安全需要，掌握认证安全技术：现代加密算法、数字摘要、数字签名、数字证书等 案例学习，网络操作讲解 6 7 网络推广 掌握网络营销的概念、特点及内容，掌握网络营销的主要策略。了解网络营销的主要方式，理解网上市场调查的主要原则。 案例学习 10 8 遵守基本电子商务法规 了解电子商务体系中的法律问题，提高处理该类问题的能力 专家讲座、典型案例分析 4 合 计 60 四、课程实施 （一）教学方法 教师必须重视学习现代教学理论，不断更新观念，加强电子商务概论与各课程的整合的研究，充分运用任务驱动教学法，探索在数学化学习环境下的新型教学模式，为学生提供自主发展的时间和空间，培养学生的创新精神和实践能力，自觉地成为学生学习的引导者和促进者。 （二）学习方法 ?学生必须重视提升自己的职业素养，培养自己应用技术解决问题的综合能力，发展自己的个性特长，在学习过程中学会与人合作，自觉地成为问题的发现者和解决者。 倡导多种学习方式，改善学生的学习方式，培养学生的创新精神和合作学习、研究探索的能力。 运用思考、实践、调查、探索、讨论、交流、展示、评价等多种形式促使学生自行设计学习方案，自主探索操作步骤和实验方法，在学习过程中发现问题、提出问题，加强师生、生生之间的讨论、交流和展示，从而改变学生单一的被动接受知识的学习方式。要创设工作情境，加强过程体验，增强学生的就业意识。 五、教学评价与考核要求 改进评价方式，改变单一的总结性的方法。电子商务概论课程实施过程评价、阶段评价和总结评价。 过程评价。它是对学生在学习中态度和能力、参与度、解决问题的能力、对新技术的接受能力、与同学协作的能力、对新的应用环境的适应能力、社会活动能力等方面的评价。 阶段评价。它是对学生电子商务概论课程某一阶段学习任务的评价，以某一模块为内容，通过完成某一“任务”，对学生掌握电子商务概论基础知识和基本技能的程度进行评价。 总结评价。它是对学生完成电子商务概论课程学习后的综合评价，以试卷形式进行。 评价标准： 1、满分为100分，测试时间120分钟。 2、考评教师根据考核办法创设实际操作内容。 3、考核等级： 0—59为不合格；60—69为合格；70—79为良好，80分以上为优秀。 六、课程资源开发与利用 （一）教学资源 1.学习资料资源：图书馆、阅览室 2.信息化教学资源： 多媒体课件、精品课程网站、