山西省长治市沁县中学2015-2016学年高二历史下学期期中试题.docVIP

沁县中学2015～2016学年第二学期期中考试试题 高二历史 分值：100分 时间：90分 一、单项选择题（共40小题，每题1.5分，共60分） 1、梭伦改革的哪一项内容最能体现机会均等、公开、公平的民主原则(　　) A、废除一切债务和债务奴隶制 B、设立民众法庭 C、抽签选举和差额选举 D、按财产多少划分公民等级 2、为雅典民主政治奠定基础的改革是（ ） A、梭伦改革 B、克利斯提尼改革 C、伯利克里改革 D、庇西特拉图改革 3、“（商鞅）其法惩奸宄以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥（以为奴婢）贫怠以绝消耗。”毛泽东的这一评价强调商鞅变法( ) A、维护了秦国人民的根本利益 B、阻碍了秦国商业的繁荣发展 C、促进了秦国综合国力的增强 D、使秦国走上了穷兵黩武道路 4、“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，民休而国富，故秦无敌于天下。”材料提供的关于商鞅变法的信息有（?? ） ①除旧布新???? ②关注民生????? ③国富兵强???? ④最为彻底 A、①②③?? ?? B、①②④??? C、①③④? ??? D、①②③④ 5、苏轼认为：“商君之法，使民务本力农；然其民见刑而不见德，知利而不知义。”对此理解正确的是(? ) ①商鞅变法重刑罚，轻教化???②商鞅重视农业，轻视商业③苏轼的评价较为客观公正④商鞅重视利益，轻视道德 A.①②③④?????B.①③④?????C.①②④?????D.②③④ 6、孝文帝时期，推行按人口平均授田、受田者负担国家赋役和兵役的均田制。从物质文明演进的角度看，该制度的作用是（ ） A、缓和北魏的阶级矛盾 B、促使鲜卑族从游牧转向农耕 C、创立了新的政治制度 D、推动各民族间的进一步交融 7、北魏孝文帝改革为中华文化的传承和延续注入了新的活力。下列评述正确的是（ ） A、采用均田制消除了土地兼并 B、实行俸禄制，杜绝了官吏贪腐之门 C、迁都洛阳，适应了游牧需要 D、易姓改服促进了民族间的交往交融 8、北魏冯太后说：“立三长，则课（税）有常准，赋有恒分，苞荫之户可出，侥幸之人可止。”此制度实施改变了北魏初期的某种社会现象。此社会现象是 A、鲜卑贵族排斥汉族地主参政 B、官吏没有俸禄吏治腐败 C、豪强地主隐匿人口逃避赋役 D、鲜卑贵族拒绝移风易俗 9、“诏迁洛之民,死葬河南,不得还北。于是代人南迁者,悉为河南洛阳人。”文中提到的诏书出自(　 　)　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A、东周平王 B、东汉光武帝 C、曹魏文帝 D、北魏孝文帝 10、出土文物铜方升，是战国时期商鞅变法时所制，考古学家在方升上发现了如下铭文“廿六年（前221 年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹嫌疑者，皆明壹之。这说明( ) A、 战国各国普遍采用商鞅的法令 B、秦王朝重新创制了度量衡标准 C、 统一量器标准有利于兼并诸侯 D、 商鞅变法的量器标准颁行全国 11、唐朝杜佑在《通典·食货》中说：“鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅（使其）务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。”三晋之人受商鞅“诱”的主要原因是( ) A、废井田，开阡陌 B、奖励军功，免除徭役 C、“利其田宅” D、削弱三晋国力、民力 12、王安石曾经说：“……举天下之役人人用亩，苟不得其人而行，……。故免役之法成，则民时不夺而民均矣。”他所说的变法措施是(　　) A、青苗法 B、方田均税法 C、募役法 D、市易法 13、比较商鞅变法和王安石变法的措施，我们会发现二者有许多相同的地方。以下关于二者相同点的表述，不恰当的是（ ） A、都注重破格使用人才 B、都重视农业生产 C、都改变了旧的土地制度 D、都加强对人民的控制 14、北魏孝文帝改革政策之所以能够实施，是因为(　　) ①它适应了当时中原地区先进的生产力 ②得到鲜卑族的广泛支持 ③孝文帝个人改革的态度坚决 ④广大北方人民支持政府改革 A、①②　　 　B、①③ C、②③ D、②④ 15、庆历新政和王安石变法失败的最主要原因是(　　) A、触动了大地主、大官僚利益 B、用人不当，新法危害百姓 C、保守派上台执政，坚决反对新法 D、政令不畅