合作小学2014继续教育学分登记表 (填写样表).docVIP

2 0 1 4年度南宁市中小学教师继续教育学分登记表 集 中 培 训 部 分 学习时间 学习内容或获奖名称等 举办或颁发单位 学分 2014-7-20 至7-25 中小学教师职业道德研修读本 白山镇中心学校 10 2014-7-20 至7-25 校本教师专业发展的理论与实践 白山镇中心学校 5 自 学 部 分 学习时间 学习内容或论文及发表刊物名称等 学分 2014-2-1 至2-25 有效上课一知识建构型视野下的上课问题与对策 5 2014-3-1 至3-25 有效评课一知识建构型视野下的上课问题与对策 5 2014-5-1 至5-30 教师如何设计一堂好课 5 2014-9-1 至9-30 教师怎样作教学诊断 5 2014-11-1 至11-30 中小学名师指导培训丛书中小学教师如何用好信息技术 5 2014-12-1 至2014-2-22 教师与学生的心理沟通 5 本单位教师继 续教育领导小 组办公室意见 经审核．该教师本年度继续教育学分为 45 分。其中，集中培训学分15分(含上年度剩余学分 0分)，自学学分30 分。 2015年4月18日 (单位或继教办章) 市或县区教育局 教师继续教育领 导小组办公室意见 经审核，该教师本年度继续教育学分为45分。其中，集中培 训学分15分(含上年度剩余学分0 分)，自学学分30分。 根据有关规定．同意继续教育等次为合格(合格或不合格)。 2015年4月25日 (教育局或继教办章) 单位名称(公章): 合作小学 教师姓名:李淳 任教科目:数学 2 0 1 4年度南宁市中小学教师继续教育学分登记表 2 0 1 4年度南宁市中小学教师继续教育学分登记表 单位名称(公章): 合作小学 教师姓名:黄初茂 任教科目:数学 集 中 培 训 部 分 学习时间 学习内容或获奖名称等 举办或颁发单位 学分 2014-7-20 至7-25 中小学教师职业道德研修读本 白山镇中心学校 10 2014-7-20 至7-25 校本教师专业发展的理论与实践 白山镇中心学校 5 自 学 部 分 学习时间 学习内容或论文及发表刊物名称等 学分 2014-2-1 至2-25 有效上课一知识建构型视野下的上课问题与对策 5 2014-3-1 至3-25 有效评课一知识建构型视野下的上课问题与对策 5 2014-5-1 至5-30 教师如何设计一堂好课 5 2014-9-1 至9-30 教师怎样作教学诊断 5 2014-11-1 至11-30 中小学名师指导培训丛书中小学教师如何用好信息技术 5 2014-12-1 至2014-2-22 教师与学生的心理沟通 5 本单位教师继 续教育领导小 组办公室意见 经审核．该教师本年度继续教育学分为 45 分。其中，集中培训学分15分(含上年度剩余学分 0分)，自学学分30 分。 2015年4月18日 (单位或继教办章) 市或县区教育局 教师继续教育领 导小组办公室意见 经审核，该教师本年度继续教育学分为45分。其中，集中培 训学分15分(含上年度剩余学分0 分)，自学学分30分。 根据有关规定．同意继续教育等次为合格(合格或不合格)。 2015年4月25日 (教育局或继教办章) 2 0 1 4年度南宁市中小学教师继续教育学分登记表 单位名称(公章): 合作小学 教师姓名:唐艳娜 任教科目:数学 集 中 培 训 部 分 学习时间 学习内容或获奖名称等 举办或颁发单位 学分 2014-7-20 至7-25 中小学教师职业道德研修读本 白山镇中心学校 10 2014-7-20 至7-25 校本教师专业发展的理论与实践 白山镇中心学校 5 自 学 部 分 学习时间 学习内容或论文及发表刊物名称等 学分 2014-2-1 至2-25 有效上课一知识建构型视野下的上课问题与对策 5 2014-3-1 至3-25 有效评课一知识建构型视野下的上课问题与对策 5 2014-5-1 至5-30 教师如何设计一堂好课 5