2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题7【参考】.docxVIP

2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题7【参考】.docx

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判断题?(总分20分,每题1分,共20小题)1.院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主,综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式,是目前我国中小学教师在职教育的一种主要模式。A. 正确B. 错误答案:A解析:2.人工智能是指利用计算机技术来模仿人的智能的一种技术。A. 正确B. 错误答案:A解析:3.在网页中,可以创建一个链接到E-mail地址的超级链接目标。A. 正确B. 错误答案:A解析:4.假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source.zip”, 但是却打不开,弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”,WinRAR可以解决以上问题.A. 正确B. 错误答案:A解析:5.摘要只在编辑单图文消息状态下显示,在编辑多图文消息时是不会出现的。A. 正确B. 错误答案:A解析:6.除了PPT,我们还可以使用其它演示软件呈现我们的讲授内容A. 对B. 错答案:A解析:7.不管什么课程,都可以实现小组合作学习A. 正确B. 错误答案:B解析:8.在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中,AVI最小。A. 正确B. 错误答案:B解析:9.交互式电子白板不能与其他教学软件兼容A. 正确B. 错误答案:B解析:10.在Flash 8中,当使用形状补间动画方式创建动画时,两关键帧中做补间动画的对象必须是分离的。A. 正确B. 错误答案:A解析:11.学习教学子系统是基于web的学习系统的必备组成部分。A. 正确B. 错误答案:A解析:12.矢量图的特点是文件小,但缩放矢量图格式图像时会引起失真A. 正确B. 错误答案:B解析:13.适用于总结与复习的工具与资源一般具有梳理思路、反馈等功能或作用A. 对B. 错答案:A解析:14.优秀的网络学习空间学生和教师都可以得到同学、教师、自我等主题多元化的评价和多元化的精神激励A. 正确B. 错误答案:A解析:15.虚拟实验有助于提高学生的实际动手能力A. 对B. 错答案:B解析:16.在使用交互式电子白板进行复习与总结时,可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析A. 正确B. 错误答案:A解析:17.所谓脑图工具只有思维导图一种。A. 正确B. 错误答案:B解析:18.在Excel中,筛选是将满足条件的记录放在一张新表中,供你查看。A. 正确B. 错误答案:B解析:19.在 PowerPoint 中创建空白日历的最佳方法是插入一个 7 列、5 行的表格,并为每一个月份复制该表格。A. 正确B. 错误答案:B解析:20.演示文稿中的任何文字对象都可以在大纲视图中编辑。?A. 正确B. 错误答案:B解析:单选题?(总分40分,每题2分,共20小题)21.信息安全需求包括?A. 保密性、完整性B. 可用性、可控性C. 不可否认性D. 以上皆是答案:D解析:22.( )不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型A. 现象不明显的演示实验B. 不具备实验环境的化学实验C. 能用肉眼观察的宏观化学反应D. 毒性较大和无法实际操作的实验答案:C解析:23.在本课例的教学设计中,除课本中的教学目标外,增加的情感与态度目标是A. 学会通过等分圆心角的方法画出正多边形B. 在自由的探索环境中获得丰富的学习体验C. 引进便于构造正n边形,体会从特殊到一般的思想D. 展示割圆术计算圆周率,体会从有限到无限的思想答案:B解析:24.某老师准备上物理课,结合教学内容,他希望在实施课堂教学过程中加强信息反馈,请问在下面的各媒体中,你推荐他选哪一种( )A. 计算机教学系统B. 录像机C. 电视机D. 幻灯机答案:A解析:25.交互式电子白板保存文件格式为A. .psdB. .flaC. .flipchartD. .exe答案:C解析:26.在MindManager中更改主题填充颜色的方法是选中该主题()A. 单击“格式”菜单中的“线条颜色”按钮B. 单击“格式”菜单中的“填充颜色”按钮C. 单击“插入”菜单中的“填充颜色”按钮D. 单击“插入”菜单中“线条颜色”按钮答案:B解析:27.下列哪种方式不能关闭当前窗口A. “文件”菜单中的“退出”B. 标题栏上的“关闭”按钮C. 按Alt+F4快捷键D. 按Alt+ESC快捷键答案:D解析:28.()提供一个通过研究验证和时间检验的小组学习模型。A. 交流协作B. 分工合作C. 合作学习D. 团队配合答案:B解析:29.3.班级博客是促进学生间相互学习的一个学习园地,其中能够起到互相监控的作用的是 。A. 将小组活动写到班级博客里B. 将班级的主题活动写到班级博客C. 提供一些供大家学习的资料或视频D. 建立每个学生的页面链接答案:A解析:30.团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计,其中工成员角色中专业者的职责

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