法律保护我们的人格尊严教学案.docVIP

课题名称 《法律保护我们的人格尊严》 课时安排 第八课第2课时 备课人 教学重点 我们的人格尊严不受侵犯 教学难点 法律保护我们的个人隐私 学 案 教案 一、创设教学情境 二、预习过程 【预习目标】 情感、态度、价值观：爱护、尊重自己和他人的人格尊严和隐私权。 能力：保护隐私、维护尊严。 知识：人格尊严不容侵犯。 依法保护我们的隐私权。 【预习重点】我们的人格尊严不受侵犯 【预习过程】 （一）自主预习 任务一：阅读“我们的人格尊严不受侵犯”完成下列任务 1、看图交流，你怎样对待图中的现象？ 2、你从中受到什么启示？ 3、我们的人格尊严不容侵犯，因为：人格尊严，是公民_____________的、__________的权利。在我国，每个人都_____地享有________的权利，不容非法侵犯。我国法律_____公民的人格尊严，____公民的人格尊严不受侵犯。 4、人格尊严包含姓名权、肖像权、______、_______、___________等。 任务二：阅读“法律保护我们的个人隐私”完成下列任务 1、看p103页漫画思考后面的问题 2、隐私权是公民依法享有____________或____________的____________的____________的权利。 3、当你的个人隐私被侵犯时，该怎样做？ 4、读案例，讨论：黄父是否侵犯了儿子的隐私权？我们怎样看待黄父的行为？ 我的收获：1、我们怎样保护自己和他人的人格尊严？要做到：（1）自尊自爱，_____________自己的言行，_____自己的人格尊严。（2）要提高__________，当自己的人格尊严受到侵害时，应_________自己的权利，找回_____________（3）同时我们还要______、________他人的人格尊严。 2．青少年怎样保护自己的隐私权？（1）首先要管理好________________的物品，一旦发现有人___自己的个人隐私，要___________，学会运用_________________维护自己的_________。（2）同时我们还要_______他人的隐私权。 （二）预习诊断 1．某纺织厂女工艾某擅自将同事李某的日记拿给其他女工看，并到处说李某的坏话，叫其他人不要和李某来往。这种行为（ ） A．侵犯了李某的荣誉权 B．既是一种违法行为，又是一种不道德的行为 C．侵犯了李某的姓名权 D．侵犯了李某的肖像权 2．少数人未达到某种目的，上网偷看他人的电子邮件。这种行为（ ） A．虽不道德但不违法 B．不违反我国的法律规定 C．侵犯了公民的人格尊严 D侵犯了公民的隐私权 我的疑惑：__________________________________________ （三）拓展提升：某校女生李某张某去商场购物，商场保安怀疑他俩偷了化妆品，便对她们进行责问盘查、搜包，但未发现“赃物”。继而又要搜身，这时两名女生提出反对，但保安仍将两门女生扣留达个小时。事后两名女生向人民法院告该商场侵权。经法院审理判决该商场向两名女生赔礼道歉，恢复名誉，消除影响，并向两名女生赔付精神损失抚慰金4000元。（1）商场保安的行为侵犯了两名女生的哪些权利？ （2）两名女生的做法和法院的判决说明了什么？ （四）总结梳理 1、要点整理：通过本课的学习，我掌握的基本观点有： 2、情智闪烁：学完本课后，我有如下感悟： （五）达标测试（满分10分） 得分_______ 1．下列属于不尊重他人隐私权的行为有（ ） A．小强经小明同意 ，翻看了小明的日记 B．某网站将其注册会员的照片、家庭住址等信息整理成册卖给了某信息公司 C．老师检查学生的作业 D．小王向老师回报小丁打破了教室玻璃 2．某校九年级学生范某，各方面表现都不错。与他要好的同学爱开玩笑叫他“犯人”，他并不在乎。但自从其父因受贿罪被判刑后，再也没有同学这样叫了，因为大家知道，这时如果再叫“犯人”，无疑是对他的侮辱，会使他自惭形秽，一蹶不振。同学们的理解和真情以及不轻视他的友善行为，深深感动了范某，他含着眼泪说：“我能挺过来，是老师和同学们的厚爱，我继续报考本校高中，是因为这所学校如此看重人的尊严，令我难以割舍。” 读了这则故事，你有何感想？ 创设情境、导入新课： 1、联系生活，导入新课 遇到以下情况你会怎样做？（1）照相馆未经你的同意，把你的艺术照张贴在橱窗里。???????????????????? （2）某同学诬告你考试作弊。????????? （3）因一次小错误，班主任撤消你的“三好学生”荣誉。? （4）、同学违反了纪律，却填了你的姓名。??????? 2、导入：同学们回答的很好，当道德的约束无能为力的时候，我们就应该拿起一种更强大的武器来维护我