数词有关的病句课稿.ppt

* * 与数字有关的语病 ⒈“减少（缩小、降低、下降）╳倍” ①三T企业抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。 ②该企业精简机构，办事人员比原来减少了一倍多。 “下降一倍”则成本为零，这怎么可能？“减少了一倍多”更是荒唐。 减少、缩小、降低和下降不能成倍，后面只能跟分数或实际数量： ③经过革新，产品的体积比原来缩小了一半。 ④每件产品的成本下降了20元左右。 ⒉“平均分（成绩）都…… ①这次物理考试，全班的平均分都达到85分以上。 一门学科，一次考试，一个班级的平均分只能有一个，后面不能跟“都”。 当然，当学科不止一门，考试不止一次，或演算对象、范围并不固定单一时，平均分就不止一个，在这种情况下，“平均分（成绩）都……”的表述未必存在不妥： ②这次期中考试，我班各门学科的平均成绩都超过了隔壁的二班，打了一个翻身仗。（学科不止一门） ③两次物理考试，我班的平均成绩都不错。（考试不止一次） ④这次比赛，男女同学的平均得分都不低。（演算对象范围并不固定单一） ⒊“时速每小时……”或“时速……/小时” ①这种新车型每小时时速是220公里。 ②他以350公里/小时的时速驶向终点，车子简直就要飞了起来。 “时速”即每小时的行驶距离，与“每小时”或“/小时”一起出现就显得重复累赘。例①应去“每小时”，例②应去“/