基于“平臺+课程组”的课程体系研究与实践.docVIP

基于“平台+课程组”的课程体系研究与实践 白坤海 沈梅 摘要：课程体系改革是高职院校教学工作的重点和难点，当前亟待有突破性进展。本文提出了高职新型的课程体系建设的框架，在课程体系研究方面作了一些探索和思考。 关键词：高职教育 课程体系 改革 专业群 作者简介:白坤海(1974--)，男，山东单县人，淄博职业学院讲师，从事教学管理和计算机教学工作。 一、高职院校课程体系现状和改革的必要性 近几年来，国家对高职教育进一步重视，高职教育的改革思路更加清晰，办学方向更加明确，培养模式更加灵活，职业特点更加突出，得到群众和社会的认可。 然而，高职教育的发展在当前阶段仍面临着较多的困难和问题。一是许多高职院校仍无法完全、准确地根据社会需求来设置专业，而专业教学内容和课程体系多数用的还是本科压缩型模式。从课程设计看，仍然是“三段式”教学，人才培养方案缺乏明确的职业针对性；从教材编写和使用情况看，与普通本科院校大同小异；从理论课和实践课课程比例设置看，偏重理论知识的完整性、系统性，对实践课重视不够；从实验实训情况看，验证性实验多，结合职业需要的实际操作少，体现不了高职教育突出技术应用能力和技能培养的特色；从考核方式看，笔试仍是主要形式，评价技能的考核难于落实，技能训练无法真正到位。二是许多由中专刚升格的高职院校，还没有很好地完成从中专到大专的转轨，教学内容和课程体系等许多方面沿袭了中专的教