高中物理课堂教学方式的转变.docVIP

高中物理课堂教学方式的转变 　　摘要：我们要充分发挥学生在课堂的主体地位，调动学生学习的积极性，注重学生科学态度的培养，也改变了传统教学中的教师满堂灌的教学模式。《普通高中物理课程标准》指出：在高中物理教学中应注重学生的自主学习，让我们的学生积极参与、敢于探究、乐于实验、勤于思考，并通过各种各样的教学方式，让学生更好地掌握物理知识和技能，培养学生研究问题的能力，让学生逐渐形成严谨的科学态度和求实精神。 　　关键词：教师角色 教学行为 学生方式 合作学习 　　物理新课标强调：“要以物理知识和技能为载体，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的方法，培养学生的科学探究精神、实践能力、创新意识”。课程的设置应贴近学生的生活，让学生从身边熟悉的生活现象中去探究并认识物理规律，同时还应将学生认识到的物理知识及科学研究方法与社会实践及其应用结合起来，让他们体会到物理在生活与生产中的实际应用。通过多样化的教学方式，促进学生自主学习，让学生在积极参与、乐于探索、勇于实验、勤于思考的探究过程中，学习和掌握物理知识与技能，培养科学与探究能力，逐步形成科学态度和科学精神，最终促进学生终生发展，是新课程标准的基本理念。 　　一、在教育理念上要有新的突破 　　教育理念的突破是实施好新课程的前提，首先应该体现在教学过程中师生角色的转变上。新课程明确要求应该由传统的知识传授者向学生学习的促进者转变，教师应