高校素描教学改革的思考.docVIP

高校素描教学改革的思考 　　摘　要　素描是美术学科的基础课程，可以塑造学生的专业能力、培养审美倾向和自身艺术品格，素描应用到美术院校专业培养的各个环节。本文运用文献资料、逻辑分析等研究方法，对目前高校素描教学中存在的问题进行分析，并对如何改革素描教学提出几点参考意见。 　　关键词　高校　素描教学　改革 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　1 素描教学改革应遵循的原则 　　1.1 师生同参与原则 　　在素描教学中教师首先要给自己一个明确的定位，教学不是生搬硬套，照本宣科，素描教师应该是一位引导者，在教学过程中教师与学生要平等交流，相互评价，形成一个教学活动教师主导、学生主体的对话交流活动。素描教学没有统一的教学模式，也没有完全规定教学内容，教学进度也是教师自由安排，师生共同参与原则可以使学生放松心态，提高学生的学习积极性，使整个教学过程生动，有趣。教师在教学要多鼓励学生，发挥学生的想象力，告诉学生素描没有固定的答案，更没有规定什么是正确的、错误的。鼓励学生发现素描艺术的特色，例如像线的表现，有哀婉敏感的莫迪里阿尼，也有粗犷的坷勒惠支、雍容娴静的安格尔，还有凡·高神经质般线的旋转，不用角度都可以发现艺术的个性。教学中教师和学生互相对话，坚持师生同参与原则，共同感受素描艺术的冲突和融合，这样不但培养了学生的主体意识、还间接地发展了学生的个性。 　　1.2 注重文化原