南开实验学校七年级语文下册 25 诗词五首 天净沙 秋思课件 语文版.pptVIP

　　 我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。分别代表着一个时代文学作品的最高成就。 一、知识链接： * 元曲 杂剧（剧曲） 散曲 散套（套曲）：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲 小令：只有一支曲子 “曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式，是元代的新诗体． * 小令，又叫“ ”，体制短小，大多数为一支曲，每首各自为韵，相当于一首诗或一首短词。 叶儿 天净沙 秋 思 ：题 目 ：曲牌名 此曲是元代小令中的名篇。 解　题 * 作者简介： 马致远，字千里，号东篱，元代大都人，著名的杂剧和散曲作家，与关汉卿、白朴、郑光祖合称为“元曲四大家”，有文场“曲状元”之称。杂剧有《汉宫秋》、《荐福碑》、《青衫泪》等十五种，散曲有辑本《东篱乐府》一卷。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖” * 天净沙·秋思马致远 枯藤/老树/昏鸦。 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。 提示：注意节奏 读一读： * 枯藤老树昏鸦 二、诗歌赏析： “枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，烘托出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表达了游子无家可归之意。 * 小桥流水人家 诗人笔锋一转，推出一幅幽远恬静的画面。潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。这是伏笔，与下面的三句相映照，起到强烈的反衬作用。如果说第一句是一幅浓郁凝重的油画，那么，第二句则是一幅清新淡远的水彩画。二者相得益彰。 诗歌赏析 * 古道西风瘦马 “古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，侧面反衬出游子旅途中的孤苦寂寞的心情。 诗歌赏析 * 夕阳西下，断肠人在天涯。 “夕阳”点出了时间，并照应了上文的“昏”字。“断肠”句直抒胸臆。游子远离家乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！ 诗歌赏析 “断肠”二字是本文的点睛之笔，点明了全文的感情基调。 点明主旨，道出了天涯游子的悲苦惆怅。 * 三、合作探究：与同小组的同学讨论思考下列问题。 1、这首小令哪几句是写景的？哪几句是抒情的？ 2、写景的句子分别写出了景物什么特点？ 3、给这幅图画拟个恰当的名字。 4、前三句写景与后两句抒情是什么关系？抒情的语句抒发了作者怎样的情感？ 5、第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？ * 天净沙 ·秋思 　马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 烘托 思乡 苍凉 荒凉 恬静 游子思乡图 写景 抒情 1、这首小令哪几句是写景的？哪几句是抒情的？ 2、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒情的语句抒发了什么样的情？ 3、给这幅图画拟个恰当的名字。 4、前三句写景与后两句抒情是什么关系？ 断肠 对比反衬　 5、第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？ * 几根______缠绕着一棵棵______ ，那凋零了的黄叶在萧萧的_____中瑟瑟的颤抖，黄昏的天空中点点_____，声声哀鸣……一片悲凉的秋景。 眼前呈现出一座_____ ，桥下小溪潺潺的_____，不远处还有升起袅袅炊烟的________ ，那里有安居落业的人们。 在萧瑟的秋风中，在寂寞的______上，饱尝艰辛的游子骑着一匹____，向远方踽踽(jǔ )而行。 枯藤 秃树 秋风 寒鸦 小桥 流水 农家小屋 古道 瘦马 * 此时此刻， ______正西沉，撒下凄冷的斜晖，本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿归家的团圆时刻，而游子却仍是人“______”，此时此刻、此情此景，漂泊他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象，怎能不悲从中来，怎能不撕心裂肺，怎能不 ______ ！ 太阳 柔肠寸断 在天涯 * 1.情景交融 2.以乐景写哀情 * “以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。” 《李笠翁曲话》 * 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 哀景 乐景 哀景 * 小结： 这首小令的前三句一词一景，细致生动地描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，抒发了天涯游子孤寂愁苦，思念家乡的情感。 * 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。—李白 《静夜诗》 仍怜故乡水，万里送行舟。—李白 《渡荆门送别》 乡书何处达？归雁洛阳边。—王湾 《次北固山下》 烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》 白日放歌须酒，青春作伴好还乡。 —杜甫《闻官军收河南河北》 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ——崔灏《黄鹤楼》 儿童相见不相识，笑问客从何处来?