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浅析如何提高播音与主持艺术专业的教学质量 　　【摘 要】随着我国各大高校的发展，播音与主持艺术专业已经不再是新增专业，它的招生人数一直呈现上升状态。因此，如何提高播音与主持艺术专业的教学质量已经成为一个重点讨论话题。本论文将结合西安培华学院本科学生对此话题从学生、教学方法、考核方式、教师的素质提高等多方面进行初步探究。 　　【关键词】人文素质；教学方法；考核方式 　　西安培华学院第一届播音与主持艺术本科专业学生入校的时间为2006年9月，至今已经有七届学生入校，四届毕业生，目前本专业在校生也有近800人。相对该校其他专业，人数较多，甚至一个年级的人数是某些专业一个年级人数的三倍。因此，提高教学质量自然就是非常重要的，更是刻不容缓要思考的问题。 　　本人在该校从事播音与主持艺术本科专业的专业课程教学也已经有7年多的时间了。本论文将结合自己的教学经验思索、讨论如何提高播音与主持艺术专业的教学质量。 　　1.提高学生学习本专业的兴趣、加强人文素养 　　我们学校在全国录取学生的时候，基本是按照国家在每个省规定的三类本科文化课录取分数线上录取的，这样以来，学生的文化基础相对来说是要偏低的。另外，播音与主持艺术专业的学生在录取的时候，文化课的成绩比正常的文科、理科更要低，甚至比正常文理科录取的分数线要低出近200分。因此，很大一部分学生不是因为喜欢这个专业而报考这个专业的，而是因为艺术类的文化课录取成绩很低，容易通过、容易进入我校本科阶段的学习。由于这样的原因，就造成我校播音与主持艺术专业的学生整体文化课素质很差，并且缺乏学习兴趣。 　　1.1 提高学生学习本专业的兴趣、 　　首先，我们要让学生喜欢播音主持，也就是对学生兴趣的培养。播音与主持艺术专业是一个非常时尚的专业，不管是在书本学习，还是在实践练习中，都需要有兴趣，然后才愿意思考和学习总结。当然培养兴趣，不仅仅是要让学生学习书本知识，老师可以让学生自己多看电视，多上网、多和社会接触。这样，现将自己拜访在社会这个大集体当中去，培养他们的社会责任感。这样就会对学习有更大的兴趣。另外，要让学生了解到媒体的作用，播音员和主持人的作用，指导这些人的重要性，从而再次提高学生们的兴趣。同时，在学生的外观上，老师也要鼓励学生在穿衣和打扮上注意搭配和整理，这样，与别的专业的学生在外型上看起来也更有魅力。这也是竖立自信和提高兴趣的一种方法。 　　其次，很多学生因为高考成绩低，对自己未来的学习和生活都没有信息。加强他们的自信也可以使其对学习产生兴趣。老师要告诉学生，高考的成绩不代表一个人的整体素质，那只是一次考试。从现在开始，要重新提高自己，改变自己。要让学生知道，高考成绩的差，不一定是因为自己的智力或者努力不如别人，很有可能是没有掌握良好的学习方法和提起自己的学习兴趣，这样，大家才会厌学，才会考的不好。也有可能是因为发挥的不好。当然，学生也会提出质疑，难道就和自己的不努力、贪玩没有关系吗？这里，老师必须诚实且正面的告诉学生，是有这个原因，而且是一定有。但是，没有关系，现在可以重新开始。不管学生实际在将来是不是会因为老师说的话而出现好的成绩，但是，老师此时必须是以鼓励和表扬为主要的沟通手段。与此同时，老师应该具体的指导学生合理安排自己的课余时间，鼓励学生多看书、多出去走走，多观察和发现身边的时事和新闻，多用脑筋和感情去体会生活。这样从多方面提高学生的自信心和素质。 　　1.2 加强人文素养 　　首先，在播音与主持艺术本科教学的课程设置中加强人文课程的开设、督促学生重视文化课程的学习。 　　其次，鼓励学生用心参与到社会中，多用心观察社会、尤其关注新闻事件。另外，在课余时间不仅仅要多读书，要学会热爱生活，从各个角度去体会生活。可以多和身边的人沟通、学习。 　　2.教学方法与考核方式的改革 　　播音与主持艺术本科专业是一门艺术类的专业，它的实践性非常强，而理论知识也很容易掌握，因此，在教学的手段和考核方式上，也应该是丰富多彩的。 　　2.1 教学方法的改革 　　首先，要有多媒体教学手段。电子课件是必须要有的。老师的课件也是非常重要的，不仅仅要有文字，而且还要有图片，可能的话，最好还要有声音。其次，就是老师和学生不能只仅仅是老师在讲，学生之时听，而应该也让学生站上讲台，让学生多说，多练习发言。老师则是以指导为主。当然，学生上去不是讲课，而是可以以讨论或者模拟主持等多种形式上台。第三，老师不仅仅要让学生说话，而且要鼓励学生说真话，从多方面看问题，说自己的想法。这样，老师就会及时发现学生的心理状态和心理变化，从而引导学生会说话，在必要的场合说正确的话。第三，老师和学生们的上课已经不仅仅是在教室里面的交流了，甚至可以改变的户外，在校园里的任何一个角落，只要学生和老师都觉得合适，这样学生可以