山东省中考化学复习方案 主题1 身边的化学物质课件 新人教版.pptVIP

第9课时┃ 考点聚焦 　　[注意] 化肥有效成分多，见效快，但化肥使用不当也会造成不良后果。如破坏土壤结构，使果蔬、谷物含有超量化肥，影响人体健康，化肥还会因雨水等原因流入河道，污染江河湖海。 * 第9课时┃ 考点聚焦 考点6　常见化肥的区分 白 灰白 * 第9课时┃ 归类示例 ?　类型一　盐的化学性质 归类示例 命题角度：硫酸盐的化学性质。 金属活动性 BaCl2＋K2SO4===BaSO4↓＋2KCl * 第7课时┃ 归类示例 ?　类型三　酸溶液、碱溶液的化学性质 命题角度：酸、碱的化学性质。 * 第7课时┃ 归类示例 　(1)反应①的化学方程式为____________________，实验现象为___________________________________ _____________________________________。 　　(2)写出图中一个酸和碱反应的化学方程式：___________________________________________。 　　(3)物质C应具备的条件是____________________ _____________________________________________________________________________________。 Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O　 　　　　红色(或红棕色)固体不断溶解，溶液由无色变 成黄色 Ca(OH)2＋H2SO4===CaSO4＋2H2O 盐，且和Ca(OH)2、HCl反应符合复分解反应发生的条件 * 第7课时┃ 归类示例 　　[方法点拨] 学习酸、碱的化学性质，要以常见的酸、碱为核心，按相互关系整理成网络，将其同类物质的性质理成线，从而加深对酸、碱的化学反应的理解和掌握，并能综合运用。 　　[解析] (1)反应①是金属氧化物与酸的复分解反应，反应前的Fe2O3是红色粉末，与盐酸反应后生成FeCl3溶液，呈黄色；(2)图中Ca(OH)2属于碱，HCl、H2SO4属于酸，酸和碱之间可以相互反应；(3)物质C与酸、碱都能反应，说明是可溶性的盐，且物质C与HCl、Ca(OH)2反应要满足复分解反应的条件。 * 第7课时┃ 归类示例 * 第7课时┃ 归类示例 (1)烧瓶中观察到的现象是________________________ ______________________________________________ 。 (2)根据上述现象能否得出“二氧化碳与氢氧化钠发生了反应”的结论？原因是__________________________________。 (3)实验结束后，兴趣小组提出新问题：烧瓶内液体的溶质可能是什么？ [猜想]猜想①：溶质只有氢氧化钠； 猜想②：溶质是氢氧化钠和氢氧化钙； 你还需补充的猜想：溶质是_____________________。 [设计实验]请你为这三种猜想设计实验验证方案。 　　　　　　　　　　　　澄清石灰水倒吸入烧瓶， 烧瓶中溶液变浑浊 不能，也可能是二氧化碳溶于水造成的 氢氧化钠和碳酸钠 * 第7课时┃ 归类示例 实验操作 预期现象及结论 从烧瓶内取少量反应后的澄清溶液(或液体)两份，一份加入少量澄清石灰水，另一份加入碳酸钠溶液 若加入澄清石灰水后有沉淀生成，则溶质是氢氧化钠和碳酸钠；若加入碳酸钠后有沉淀生成，则溶质是氢氧化钠和氢氧化钙；若加入二者后均无明显现象，则溶质是氢氧化钠 * 第7课时┃ 归类示例 　　[解析] (1)二氧化碳可以和氢氧化钠反应，所以将氢氧化钠溶液滴入二氧化碳中，由于消耗了二氧化碳而使烧瓶中气体压强变小，打开止水夹后烧杯中的石灰水进入烧瓶，氢氧化钙溶液可以和二氧化碳或是碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀，所以烧瓶中的溶液要变浑浊；(2)仅凭(1)中的现象不足以说明氢氧化钠溶液和二氧化碳发生了反应，因为氢氧化钠溶液中的溶剂为水，二氧化碳可以溶于水也会使烧瓶中压强变小，且二氧化碳也能够使石灰水变浑浊，而产生(1)中现象；(3)根据二氧化碳、氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，且加入的氢氧化钠溶液是足量的，所以可以判断在该溶液中溶质一定有氢氧化钠，还可能存在的溶质为碳酸钠、氢氧化钙中的一种，注意碳酸钠和氢氧化钙不可能同时存在，因为碳酸钠可以和氢氧化钙发生反应生成碳酸钙和氢氧化钠，故可以根据它们的性质来设计实验加以验证。 * 第7课时┃ 归类示例 * 第8课时┃ 中和反应　溶液的pH * 第8课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1　中和反应的概念和对反应实质的探究 盐 水 * 第8课时┃ 考点聚焦 * 第8课时┃ 考点聚焦 考点2　中和反应在实际生活中的应用 　　1．改变土壤的酸性。 　　近几年