九年级语文说明文阅读（一）知识精讲.docVIP

九年级语文说明文阅读（一） 【本讲主要内容】 说明文阅读（一） 【知识总结归纳】 一. 有关知识： 1. 分类：事物说明文、事理说明文、科学小品文 2. 说明方法：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、引资料、画图表 3. 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由整体到局部、由概括到具体、由主要到次要、由现象到本质、由结果到原因等） 4. 说明文语言要求：准确、严密、简明 二. 考查要点： 依据说明文本身的特点，在阅读理解时应把握： 1. 说明的目的：在于给人知识，说明事物的状态、性质、功能，或者阐明事理。 2. 说明的对象与特征：说明对象的特征是这一事物区别于其他事物的根本标志。 3. 说明的顺序：理解说明顺序不仅要明确时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，还要从微观上去分析采用这种说明顺序的具体说明方式。如说明实体性事物（建筑、工艺品）常采用空间顺序中的由远及近、由上到下等顺序；说明事理常采用逻辑顺序中的由概括到具体、由现象到本质等。 4. 说明方法：要求理解说明方法在文中的作用。 5. 说明文的语言：能够分析语言的准确、严密、简明的特点。 例如：阅读说明文，回答问题。 据统计，现在观测到的形形色色的雪花有一万多种。但是雪花有个基本形状是不变的，那就是所有雪花都带有六角形的特征。即便是针形雪花，也是六根针伸向六个方向。雪花是六角，这是我国人民最早发现的。早在公元前一百多年，即汉文帝时，我国已有“凡草木花多五瓣，雪花独六出”的记载。这一发现比外国早一千七百多年。在欧洲：直到1161年，天文学家开普勒才发现雪花是六瓣的。雪花形成后，在飘落过程中，互相碰撞，粘合在一起，形成雪团，这就是常说的鹅毛大雪了。古语说“燕山雪花大如席”，这是文学上的夸张。事实上，单个雪花是很小的，在一万立方米的新雪中，约有60亿至80亿个雪花。每个雪花重量只有万分之一克到万分之三克。即使鹅毛大雪的雪花，也不过五分之一克到半克。 1. 这段文字的说明对象是( ) A. 雪花的形状 B. 雪花 C. 雪花的特点 D. 雪 2. 这段文字所述雪花的特点有：① ② ③ 3. 画横线的句子在文中所起的作用是 ，加点词“才”是 词，起到 的作用。 4. 画曲线的语句运用的说明方法是 ，它的作用是 5. 加点词语“所有”能否去掉?为什么? 答： 6. 这段文字所用的说明方法是( ) A. 引资料、作比较、列数字 B. 举例子、作比较、列数字 C. 举例子、作比较、引资料、列数字 答案与分析： 1. B （本题考查明确说明对象。） 2. ①雪花多种多样，但基本形状是六角形。②雪花体积小。③雪花重量轻。（本题考查概括说明对象的特征。） 3. 证明我国的发现比外国早得多。副 加强语气，突出我国人民发现的早。（本题实际是考察作比较说明方法的作用。） 4. 列数字 具体而准确的说明了雪花的体积小，重量轻。（本题考查明确说明方法、分析作用。） 5. 略 6. B （本题考查分辨说明方法。） 【中考点拨】【题型展示】 一. 阅读文章，回答问题（2000黄冈市） 人类的朋友——燕子 燕子善飞，妇孺皆知。其飞行的速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。 ；它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天。它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。 燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成；燕子有两只很小很小的小脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行时喝水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。 燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是捕虫能手。一对燕子夫妻每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处。所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。 燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南越冬地飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行的时间和自己的精力。 1. 认真阅读全文，