华师一2011届高三二轮复习专题讲座(三角函数与平面向量)第五讲：平面向量.docVIP

课 题： 平面向量 一、教学内容与教学目标 (1) 平面向量（12课时）　　向量。向量的加法与减法。实数与向量的积。平面向量的坐标表示。线段的定比分点。平面向量的数量积。平面两点间的距离。平移。(2) 教学目标　 （1）理解①向量的概念，掌握向量的几何表示，了解共线向量的概念。　 （2）掌握向量的加法与减法。　 （3）掌握实数与向量的积，理解两个向量共线的充要条件。　 （4）了解平面向量的基本定理，理解平面向量的坐标的概念，掌握平面向量的坐标运算。　 （5）掌握平面向量的数量积及其几何意义，了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题，掌握向量垂直的条件。　 （6）掌握平面两点间的距离公式，掌握线段的定比分点和中点坐标公式，并且能熟练运用；掌握平移公式。 二、典例解析 例1 已知向量，，且， (1) 求及； (2) 若的最小值为，求的值。 解：(1)， ，又∵， ∴，∴ (2)，即，∵，∴ ①时，当且仅当时取得最小值，矛盾； ②时，当且仅当时取得最小值，∴，解得； ③时，当且仅当时取得最小值，∴，解得（舍）。 综上所述，为所求。 例2 已知向量。 （Ⅰ）求.（Ⅱ）若，且的值. 解：（Ⅰ），， ，， （Ⅱ），由 ，得， 由 ，得， 。 例3 设两个向量和其中为实数.若求的取 值范围. 解:由可得，设代入方程组可得消去化简得，再化简得再令代入上式得可得解不等式得因而解得. 例4 在锐角三角形ABC中，已知内角A、B、C所对的边分别为a、b、c， 且 （I）若，求A、B、C的大小； （II）已知向量的取值范围. 解：（I）为锐角三角形， ， （II）|3m－2n|2=9 m 2+4n2－12 m·n =13－12（sinAcos B +cosAsin B）=13－12sin(A+B) =13－12sin（2 B +）.∵△ABC为锐角三角形，A－B=，∴C=π－A－B，A=+B. ∴|3m－2n|2=∈（1，7）.∴|3m－2n|的取值范围是（1，）. 例5 已知函数 （1）求函数的定义域； （2）若是两个模长为2的向量a，b的夹角，且不等式对于定义域内的任意实 数x恒成立，求|a+b|的取值范围. 解：（1）若原函数有意义，则 故 （2）因为 故函数f（x）的最大值为恒成立，只需 故， 故。 三、备选例题 1．设函数，其中向量，。 （Ⅰ）当时，求x的值； （Ⅱ）若函数y=2sin2x的图象按向量平移后得到函数y=f (x)的图象，求实数h和k的值。 解：（Ⅰ） 。 （Ⅱ）按向量平移后得函数为：， 即，即。 2．设平面内的两个向量a=（，－1），b=（），k与t是两个不同时为零的实数，若向量x=a+(3－t)b与y=－ka+t2b互相垂直，求k的最大值. 解：由已知得a·b=0,|a| =2，|b|=1。∴x·y=[a+(3－t)b]·[－ka+t2b]= －4k+t2(3－t)=0。，，∴t=2时，k取最大值. 3．已知向量,且与向量所成角为,其中是的内角. （1）求角的大小；（2）求的取值范围. 解:（1） ， ，，。 （2）由(1)知， ，。 4．已知向量、t为正实数，. （I）若，求k的最大值； （II）是否存在k、t使？若存在，求出k的取值范围；若不存在，请说明理由. 解： （I）若即整理得 。当且仅当即t=1，“=”成立。 （II）假设存在正实数k、t，使，则， 化简得k、t是正实数，故满足上式的k、t不存在。∴不存在这样的正实数k、t，使。 5．已知函数． （1）当时，求f ()的值域； （2）将f ()的图象按向量=(h, k) (0 h ()平移，使得平移后的图象关于原点对称，求出向量． 解：（1）化简函数得，由已知有，∴的值域为 ． （2）由图象变换得，而平移后的图象关于原点对称，所以g(0) = 0且 ，而0 h (，所以，即． 四、教学小结 5 第五讲 平面向量 1,3,5