合肥市兴园中学体育特发展三年规划.docVIP

合肥市兴园中学体育特色发展 三年规划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针和《学校体育工作条例》，在“弘扬体育精神，在精细中追求卓越”办学理念的引领下，以“培养体育特长，增强学生体质”为宗旨，深入实施素质教育，全面推进教育教学改革，进一步优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位，明确学校办学方向，牢固把握教育的发展趋势，加快发展步伐,形成较鲜明的办学特色。 二、优势分析和存在不足 我校学生大都来自兴园学校,很多女生都有一定的排球基础，我校将继续把排球普及更多学生,使多数学生掌握这项技能。学校场地的优势,我校将校园足球开展起来,做到”阳光体育,快乐足球”。由于学生人数较少我校计划三年内把羽毛球社团开展起来，让学生普遍掌握这项技能。为此，我校根据实际情况决定以排球和足球作为突破口推进学校体育特色项目发展，并积极营造羽毛球的特色氛围。 三、三年规划阶段实施规划 第一阶段(2015年1—12月)： （一）排球 1、首先把排球浓厚的氛围建立起来，让师生把这项运动都作为自己的兴趣，保证课间时师生没人至少练习排球15分钟。然后有目的、有计划的组织排球知识教学；建立排球队利用每周三的活动课训练。 2、学校师生共同参与，人人了解排球，人人练习排球，人人爱上排球； 3、将排球活动纳入课程教学和大课间； 4、组建学校排球队进行系统训练并参加高新区中小学生排球比赛。 5、举办首届校园“师生排球赛”活动 （二）足球 本阶段的主要任务是要在学生中全面普及及开展足球教学工作，到本阶段结束，学生培养球感，主要利用每天的大课间和体育课时间，学生全部参与。 1.通过对足球的宣传，让学生及学生家长认识了解足球。在体育课堂教学中让学生接触足球，便于发现、选拔条件优秀的学生组建学校足球队。组建校队，安排固定的时段，进行练习，打好基础，并营造特色氛围。 2.加强与上级部门联系，请求给予技术，硬件设施支持。加大资金投入，为运动场地及其它设施的建设提供支持。建立以校长为组长，分管校长为直接负责人，体育组教师为成员的管理机构，制定详实的训练计划，积极参加比赛，主动宣传，扩大影响力。 3.抓好基础训练，根据学生身心规律抓好意志品质，专项技术和一般身体训练。 （三）羽毛球 首先选拔少数优秀学生组建羽毛球队。 每周训练一次，学习基本的发后场球、发前场球、及打高远球、吊球。 学生熟悉羽毛球规则。 第二阶段(2016年1—12月)： （一）排球 1、举行第二届校园“师生排球赛”活动； 2、形成浓郁的排球特色校园文化，人人会打排球，每班都有5名以上排球能手； 3、组建学校排球队梯队； 4、组队参加高新区和合肥市中小学生排球赛，力争在区级比赛进入前四名。 （二）足球 1.开展体育课程的校本化研究，逐步开展以足球为特色的体育教学。 2.通过比赛取得优异的成绩，扩大影响力，并提高学生的竞技水平，锻炼学生的心理素质。 3.进一步在校内外宣传，并在班级、年级、校园内营造足球氛围， 并将此项运动上升到文化的高度，从而推动学校体育教育教学水平的发展。 4.加强技术动作的训练要求、加强理论学习。 （三）羽毛球 加入新队员，融入新鲜血液。 加强技术学习，学生之间能够打比赛。 加强理论知识学习。 第三阶段(2017年1—12月)： （一）排球 1、举行第三届校园“师生排球赛”活动； 2、梯队选拔进入一线校队进行系统训练并参加比赛； 3、校园排球文化建设进入全新阶段，形成校本课程； 4、组队参加高新区和合肥市中小学生排球赛，力争在区级比赛进入前三名，市级比赛进入前八名。 （二）足球 1.争取在合肥市校园足球联赛中取得好成绩 （三）羽毛球 1、举办校园羽毛球赛 2、校队参加市级比赛取得优异成绩 三、工作措施 (一)建立健全学校管理网络 “体育使教育有一种向上的精神”，学校历来重视学校排球传统项目。校长始终将排球运动作为提升办学内涵、打造学校品牌、振奋学校精神的系统工程去抓。为加强对排球运动的领导，专门成立有分管副校长直接领导的体育特色项目组，项目组在学校负责组织体育特色各梯队教练员的安排、训练、组织全校各年级排球比赛。从选材到训练、比赛，校长们亲自参与，具体项目具体负责。校体育特色活动形成网络化、梯队化、系统化，有利于体育特色运动的开展。 (二)规划切实可行的工作方针 为使学校体育特色再绽新蕾，再创佳绩，坚持做到“五到位”的要求。即：领导重视、认识到位；教师敬业、训练到位；借助外力，专业到位；舍得投入，经费到位；成人成才、服务到位。在明确的工作方针指导下，科学实施规划，确保各项工作有力落实。 (三)建设培养专业的师资队伍 我校非常重视体育特色在学校的发展，学校多次派出体育教师学习。由于目前我校就一名体育教师，师资力量单薄，考虑与兴园学校资源共享，派我校老师到高新区其他学校学习观摩。要求其他老师人人