合阳县金峪镇中学“十五”基础教育科研规划课题指南.docVIP

合阳县金峪镇中学 “十二五”基础教育科研规划课题指南 “十二五”是我国全面建设小康社会战略机遇期的重要时段,也是我市基础教育迅猛发展的关键时期。目前，教育科研已成为学校发展和教师素质提高，解决教育热点和难点问题，实现教育决策科学化、民主化的重要因素，对基础教育改革和发展的实践产生了积极的作用。因此，我市“十二五”课题研究从全面建设小康社会的全局出发，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》等文件精神，结合渭南市基础教育改革与发展的实际需要，紧紧围绕教育改革和发展的现实问题，开展教育科学研究，推进我市基础教育课程改革向纵深发展，充分发挥教科研在基础教育健康发展中的巨大带动作用。 一、指导思想 “十二五”期间教育科研的指导思想是：以科学发展观和习近平重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针,深入研究教育改革和发展中的重点和难点问题，努力为教育改革服务，为推动教育科研服务，为提高教师的科研素质服务。 二、课题的组织和实施 1.要切实组织好教育课题科研共同体，实行一线教师、行政领导和专家相结合，发展校本研究。要把有较强科研能力，同时又有较强组织协调能力和创新精神的同志吸收到科研项目中来。 2.要加强对科研规划课题的过程管理。凡是经审批立项的“十二五”课题的教研组，要抓好规划课题的日常管理。 3.为加强校本研修，提高我校教师科研素质，所立项课题研究的结题时间要求比较灵活，研究周期因课题大小而定，但不得少于一年。 三、课题的分类 “十二五”科研规划课题以研究内容为主进行分类，在每一个大类中有若干个细目，细目所列课题，为导引“十二五”基础教育科研课题方向。申报基础教育科研课题的单位或人员，可参考本指南所列课题，围绕课题内容，结合自身优势和专业特长，确定具体的研究方向、研究课题以及课题名称。 （一）教育理论 1．社会环境对教育发展影响的研究 2．地方教育史、教育志的研究 3．借鉴优秀传统教育思想为教育现代化服务的研究 4．若干新教育理论对基础教育实践影响的研究 5．教育公平、效率、质量与均衡发展的理论研究 6. 中学阶段多样化人才培养模式的理论探索 7. 学科教育史和学科教育思想史研究 8. 各学段课程衔接和学段内课程整合的理论研究 9. 各学科教学理论比较研究 10.??地方政府实现教育管理职能转变中所面临的有利因素、困境及对策研究 11.??当代教育新理论、新思想、新流派对基础教育实践影响的研究 （二）教育发展与管理 1．渭南市城镇化发展与基础教育结构调整战略研究 2．学校布局调整与优化研究 3．学校人事制度改革中的问题与对策研究 4．加强优质高中建设研究 5．加强薄弱校初中建设的实践研究 6．中小学办学水平的综合评价研究 7．转变教育观念与管理模式的研究 8．学校装备、投入与办学效益的研究 9．创建特色学校的实践研究 10．九年一贯制学校的设置与整体优化研究 11．成人教育的发展与终身教育体系的构建研究 12．市场经济条件下职成教办学思路与办学模式的研究 13．社会力量办学研究 14．中小学学生辍学原因与对策研究 15．基于信息技术环境下的班主任工作资源建设与应用研究 16．基于信息技术环境下的教研管理工作资源建设与应用研究 17．基于信息技术环境下的少先队活动资源建设与应用研究 18．基于信息技术环境下的共青团活动资源建设与应用研究 19．教育行政机关与教育科研机构的管理体系、管理制度与组织文化建设研究 20. 教育系统的社会监督机制和自律机制研究 21．教育科研效益评价指标研究及提升教育科研效益的策略研究 22．走班制背景下的班级管理改革研究 23．中小学理化生实验室建设与管理研究 24．学校执行力建设研究 25．学校特色创建与持续发展研究 26．学校绩效评估与教师积极性研究 27．有效降低教师职业倦怠的策略研究 28．现代教学管理模式研究 （三）基础教育 1．义务教育普及从“量”的积累向“质”的提高转化中若干问题的实践研究 2．基础教育的优质均衡化发展问题研究 3．弱势群体的教育机会问题的研究 4．特色学校建设模式与发展现状研究 5．扩大优质教育资源的实践研究 6．“质量多样化指标”建设的研究 7．教育教学质量评价体系建构的研究 8．政府教育管理职能转变及其效率问题研究 9．教育供给适切性效率问题的研究 10．示范校发挥辐射作用的机制研究 （四）农村教育 1．农村中小学办学理念与培养目标的调查研究 2．农村教师队伍建设问题的研究 3．实施“两免一补”和资助农村经济困难学生工作的实践研究 4．农村义务教育政府投资体制改革的深化研究 5．农村学校布局调整及其相关问题的研究 6．农村寄宿制学校建设的实践研究 7．农村现代化远程教育工程建设实践研究 8．农村现代化远程教育的教学模式