六年级语文写作指导与第四单元检测人教四年制知识精讲.docVIP

六年级语文同步教育人教四年制 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 1. 写作指导：要多读多写，养成良好的写作习惯。 2. 第四单元检测 （一）写作指导：要多读多写，养成良好的写作习惯： 良好的习惯对写作来说尤为重要。良好的写作习惯都指什么内容呢？我认为可归纳为：善于观察和思考的习惯；勤于积累的习惯；多动笔的习惯；打就腹稿、一气呵成的习惯；反复修改精益求精的习惯；书写工整，正确使用标点符号的习惯。 怎样才能养成良好的写作习惯呢？ 1. 多看、多问、多思，才能养成善于观察思考的习惯。 2. 多读、多记、多写养成积累写作材料的习惯。 3. 写前列提纲，作文一气呵成，写后细修改，订正词句标点，养成作文严谨的好习惯。 （二）例文欣赏： [例文1] 落日 题记：从很小很小的时候，我就常常被一种莫可名状的感情所缠绕，我时常盼望清楚地表达它。慢慢长大以后，我具备了初步的文字能力，偶然见到落日重又唤起了我的这种愿望，便提笔写下此文，说不清为何写，但有一点是肯定的，不是为描写落日。 低头走在回家路上，带有周末特有的满足、疲惫，似乎还有点怅然若失的感情。偶一抬头，一轮红日跳入眼帘。我不觉惊叫起来：“看哪，好漂亮的太阳！”他，我的同伴，第一次没对我的这种大惊小怪报以哈哈大笑，而是郑重地说：“我见过许多次了。”他一定也有同感。 “你看它像人的心么？”“不像！”他断然否定。我也不明白自己怎么会挑中