新课改下的高三生物论文课题探究示例.docVIP

第2节 生命活动的主要承担者-----蛋白质 【课题】课程标准实验教科书 高中生物 《》（必修 ）（教版） 第章第节 【内容分析】 学生从微观层面，更深入的理解生命的本质。了解生命的物质性和生物界的统一性，有助于辩证唯物主义自然观的形成。细胞生物学的研究已进入分子水平，对细胞组成物质的认识是学习细胞的结构、生理活动及其它模块的基础。 由于和蛋白质的结构均涉及有机化学的相关知识，学生学起来较为吃力。概述蛋白质分子层次的结构、功能的多样性和共同性；由于学生缺乏有关细胞中生物大分子的化学知识，细胞的分子组成又是微观的内容，比较抽象，所以在教学时，应注意联系学生的生活经验，利用图解加强教学的直观性，增加学生对微观内容的感性认识，使学生在主动获取知识的过程中完成重点、难点知识的学习，提高思维能力，形成相应的观点。知识目标： 说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成 概述蛋白质的结构和功能。 认同蛋白质是生命活动的主要承担者。 关注蛋白质研究的新进展。能力目标：对资料的分析、归纳、总结的能力：具有科学信息资料意识，能从各种资料中敏锐地发现有价值的信息方法培养表达能力：抽象概括、提出自己的见解与他人交流的能力；情感目标观察相关图片、实验现象、阅读相关课文内容，组织交流、讨论，使学生形成正确的生物学观点。 初步形成生命体系中结构和功能、多样性和共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义世界观；