安源区三小2012年季学期教导处工作计划.docVIP

安源区三小2012年春季学期教导处工作计划 一、指导思想 以“规范管理、优化服务、提升质量”为工作重点,坚持以人为本的教育教学方向,以教改科研为核心, 强化过程管理，优化课堂教学效果，提高教育教学质量，构建新型的和谐校园,办好让人民满意的教育。 二、工作目标 1、抓好常规管理，树立服务意识，使各项工作有序、有效地开展。 2、科研强校,再上新台阶。 教学工作将围绕一个中心,两个基础层面来开展。一个中心,即以教改科研为中心;两个基础层面,即1–2年级注重行为习惯的培养,3–5年级注重学习方法的培养。要特别关注起始年级。要真正意义上的提高教学质量,首先必须全面地提高全体学生的综合素质,让学生在愉悦中学习,在质疑中思考,在思考中创新,充分张扬学生良好的个性。让教师多一些个性化教学的实践活动,努力提高教师的专业素质。使学校的教育教学工作再上新台阶.　 3、加强校本教研的力度,加强各学科的教学管理。 4、继续加强和丰富学校的教育教学特色建设，加强体育卫生管理，及早落实，科学训练，力求实现综合组教师人人有一长，强化特色，提高学校综合竞争力。切实开展好体育活动，促进学生健康全面发展，办出三小的体育特色。 5、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实,切实发挥其辐射作用,同时加强对青年教师的培养。教导处对青年教师进行听课、评课,对青年教师进行较系统的指导。  6、抓好毕业班工作,保质保量完成教学任务。 　　　三、具体措施 　　(一)加强教学常规工作的管理 1、备课：要求“超前、实效、反思”，每月最后一周的星期四自觉送检，教导处加强检查与反馈。 2、上课：提倡认真钻研教材，追求有效教学，构建幸福课堂。教学人员坚持常规听课，将推门课、年组研究课、示范提高课适当穿插，从整体上确保通过主阵地作用的最大化发挥来提升教学质量。 3、作业：鼓励因材施教，分层布置作业，在落实常规作业的基础上，鼓励教师对学科个性化实践操作类等作业，让作业布置与批改成为追求“轻负高质”的有效举措，希望本学期在这方面的研究尝试中有更多的班主任会有突破。必检作业：数学家作、课作每日一批；语文的写字本每课一批、作文本每文一批；三至六年的英语本每模块一批，期末全面检查展评。 4、考核：除认真组织好期中的语数英学科测试，期末的语数英科品测试，并做好质量分析外，本学期还要加强一二年级的字词检测；一至六年级学生的写字月检测；三至六年英语学科的课内外单词考试。期末迎接区质量抽检。 5、辅导工作:任课老师要抓好后进生辅导工作的，在班上开展一对一的帮扶活动，每周至少要有辅导两次，帮助学困生提高成绩。 6、完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，上课不误一秒，下课不延一分，不离堂，不拖堂，课上教师语言规范，鲜明生动；严密系统，不说废话，不说闲话，杜绝课堂的盲目性和随意性，严禁坐着上课。 7、建立听课制度。全校教师要本着相互学习，相互激励，相互提高，取长补短的态度，相互听课。校长和教导主任听课不少于30节，其他教师听课不少于15节。教导处从第2周起进行全校任课教师检查性听课,促教师、学生及早进入新学期教学状态。并实行推门课，加强学校听推门课的力度,了解掌握教师对1–2年级行为习惯的培养和3–5年级学习方法的培养情况。对教学进行有效的监督、监控,检查与指导,提高教师课堂教学效率、学生学习效果。 切实加强对教学全过程的严格检查、监控,做到强化平时,淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差,大面积提高课堂教学质量上。实行规范化管理,使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新,实现“六化”目标,即:“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。 8、重视体育卫生工作。继续抓好“两操两课”， 抓好学生的体能训练，每月继续开展一项体育单项竞赛，促进学生身体素质的提高。通过专题讲座、黑板报、等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。 9、积极组织师生参与各类学科竞赛活动，提升我校的知名度。 (二)加强电脑房及五室的管理 充分利用好现有的现代化教学设施，优化整合现有的教学资源，使其为教师的教学服务，为学生的学习服务。电脑房、多媒体室、远程室、自然试验室、图书室均有专人负责，制度化管理，图书有目录（总目录、分目录），有师生图书借 阅登记，有阅览室开饭安排及开放登记。各室要求每周一大扫，天天一小扫，上课有记录，教室软件存档管理，正常使用，继续派老师参加培训。语文数学科任课老师在多媒体室不少于6节，每位担任科学课的老师都必须进实验完成规定的实验任务。 （三）加强教师培训 1、创造一切条件，