大學生职业生涯规划结课论文.docVIP

一、引言 大学是一个人人生的重要阶段，她是我们高中努力学习所到达的地方，更是未来人生的起点。在大学里，我们要不断充实学习，更要全方位了解自己， 以便为自己未来的职业生活做更好的规划。每一个人未来的职业生涯都是有限的，我们更应该对自己的职业生涯做出规划。只有有了明确的目标，我们的行动才有方向和动力。 通过大学职业生涯规划课的学习，我对职业生涯规划有了更专业的了解。现在，我要通过这次结课作业从自我分析、职业分析、职业定位决策、大学规划、调整计划等方面对自己的未来进行系统的总结。 二、自我分析 一、职业兴趣测评结果 你的兴趣类型，你的兴趣类型为：艺术型 人格特征：想象力丰富、理想的、直觉的、冲动的、独创的，但是无秩序的、? 感情丰富、缺乏事务性办事能力等特征。职业特征：通过非系统化的、自由的活动进行艺术表现，但精细的操作能力较差，相应职业有演员、诗人、编辑，工艺设计师等等。相关职业：诗人、作家、指挥、作曲家、演员、商品设计家、记者、导演、画家、雕刻者、工艺设计师。总分[36] 背景与环境因素[34] 社会与人际因素[53] 心理与态度因素[33] 性别因素 生理因素 竞争条件 学校院系 民族宗教 亲友影响 人际网络 家庭负担 方向选择 求职准备 信息探索 特质表现 环境因素 58 46 11 55 32 66 56 22 18 39 46 50 23 你的总分是[36],你的得分处于较低水平，即你以后的职业生涯发展会较好，基本没有受到其它因素的阻碍。职业人格类型您所属的职业人格类型：ISTJ 可能存在的盲点:您常常会迷失在一件工作中的细节和日常操作中。一旦沉浸进去，就会变得很坚持，而且对其他的观点置之不理。对那些自己认为无现实作用的新思想持怀疑态度。您需要拿出时间来看看总体的情况，并考虑一下那些能忽视了的问题，收集更广泛的信息，并且理智地评估一下自己的行为可能带来的后果，可以让其在所有的领域中更有影响力。 您有时不能明白别人的需求，特别是那些与其类型不同的人。您应该把对别人的欣赏表达出来，而不是留在心里。由于您逻辑性强，也期望别人如此。有时会将自己的判断强加给别人，而且忽视那些不那么自信的人的观点。 您工作中的优势可能包括：办事精确，希望第一次就能把工作做好；乐意遵循确定的日常安排和传统的方针政策；每次都能十分专注地把注意力集中在一个项目或任务上；能够独立地工作；灵敏的组织能力；一丝不苟、认真专注地对待具体问题：事实和细节；相信传统模式的可取之处，并且能够遵循传统模式；非常强的责任意识；别人可以信任您去实现自己的诺言；明白清晰的工作伦理；认为高效率和多成果是很重要的；对实现目标有毅力和决心；通情达理，视角现实。您工作时的缺陷可能包括：不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法；对需要很长时间才能完成的任务缺乏耐心；有时会由于近期目标的急迫而忽略长远需要；对于方针或决定将会对别人造成什么样的影响较缺乏敏感；不愿意改变努力的方向或调整投入的多少；不愿意促成必要的改变，也不愿意支持经过仔细考虑的风险行为。运用您的能力其实很简单。ISTJ型人的成功秘诀就是：要敢于探索新的可能性；更多考虑人性的因素要乐手接受新事物。 网络测评结果说明，我的性格务实、认真，适合大学学习的财务管理专业。它也启示我更多的注重社交的重要作用 四、职业能力测评结果 在各维度上的具体得分与解释 测验维度名称：推理能力。你的得分为：[2] 该维度测量内容：推理能力。能够根据已知的知识和题目给定的事实和条件，抽象、归纳相关信息，对自然科学问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。推理能力强的人喜欢去发现新的现象和解决问题，乐于从事分析推理或长于理论分析。因此比较适合于从事哲学、数学等理论性较强的职业和工作，类似的职业有科研人员、技术及项目开发人员等。你的测量结果解释：你的得分比较低，在你选择职业的时候，你最好避开一些对你这方面能力要求极高的职业。测验维度名称：空间想象能力。你的得分为：[2] 该维度测量内容：空间想像能力。指对立体图形以及平面图形与立体图形之间关系的理解能力，包括能看懂几何图形，对立体图形的三个面的理解力，识别物体在空间运动中的联系，解决几何问题。与图纸、工程、建筑等打交道的工作，以及牙科医生、内外科医生等职业，空间判断能力要求很高；对于裁缝、电工、木工、无线电修理工、机床工来说，也要具有一定的空间判断能力，才能胜任。你的测量结果解释：你的得分比较低，在你选择职业的时候，你最好避开一些对你这方面能力要求极高的职业。测验维度名称：言语能力。你的得分为：[1] 该维度测量内容：指对词及其含义的理解和使用能力，对词、句子、段落、篇章的理解能力，以及善于清楚而正确地