多媒体在美术教学中的用.docVIP

目录 引言 3 一、我国多媒体教育现状 4 （一）多媒体在美术课堂中的应用 4 （二）实习学校多媒体使用现状及调查情况 4 二、多媒体教学的可行性 4 （一）具有极大的资源共享性，简化教师备课环节，提高教师教学效率。 4 （二）具有极大的趣味性和丰富性 5 （三）提高学生学习和教学效率 5 （四）促进教学活动更富交流性、研究性、联想性和创见性，提供互动、活泼课堂氛围。 6 三、多媒体教学的不足及建议 6 （一）多媒体教学的不足之处 6 （二）通过调查我对多媒体课件提出以下几点建议 6 （三）关于音乐和视频的建议。 7 （四）关于动画效果的建议。 7 四、教师在美术课堂上多媒体课件教学效果分析 7 (一) 学生分析 7 （二） 美术课堂现状 8 结语 11 参考文献 12 致谢 13  浅谈多媒体教学在中学美术课堂中的运用效果分析 摘 要：将多媒体引入中学美术教学，不仅仅是新课改对教育改革的要求，也是美术学科发展、完善自身的内在选择。多媒体作为现代信息科技的代表广泛地运用于各科的教学，成为当前实施素质教育、提高课堂效果的重要手段，在现代教育教学中具有重要作用。有效地利用多媒体教学是现代化教育技术对每位教师的要求，也是每位教师综合素质的体现。本文根据实际教学问题设置问卷，并对调查结果进行研究分析。通过反思实际教学中出现的弊端不足，对多媒体课件的质量和课堂效果两方面进行探究。以求加强推进多媒体课内容的设计编排，美术课堂效果的优化，进而把多媒体课件和美术教学有效地结合起来。本文分别探讨了教师如何利用多媒体技术设计课堂教学，及多媒体技术在美术课堂的运用效果分析。 关键词：多媒体 问卷调查 美术课堂 课堂教学 引言 教育是社会进步之本，民族振兴之基，也是提高国民素质促进个人全面发展的根本途径。在信息时代的背景下，一种新的教育教育形态——信息化教育的出现，给教育带来新的变革。多媒体教育作为现代教育技术的一种，它具有传统教育所无法比拟的优势，是信息化技术融入教育的成果之一。由多媒体技术发展引起的课程教学的改革是教育改革的核心，它关系到青少年知识的获取、思想观念的形成和能力的提高。我个人认为充分利用多媒体教学，有利于帮助新一代的教育人员把多媒体作为一种交互式工具来使用，并以其观念新、手段先进，效果显著等优越性推动着素质教育向更高的目标发展，对培养创造性人才，创造信息化社会的文化环境，有着深远的意义。 当今社会科技的发达，新技术的广泛应用以及现代化教育手段的不断更新，使得多媒体教学进入美术课堂成为必然。在以往的教学中，美术基础知识和技能主要是以教师的讲授，加之以简单的演示和学生的练习为主，理性知识多而感性知识少，造成学生注意力下降，机械的、被动的学习。我个人认为如果能利用投影仪，进行静态及动态的画面演示，利用电脑技术的动画及教师的讲解，就可以吸引学生，让学生迅速融入课堂，进而发现、联想、模仿、创造，从而提高绘画技能，那将会达到意想不到的效果。 一、我国多媒体教育现状 （一）多媒体在美术课堂中的应用 （二）实习学校多媒体使用现状及调查情况 （一）具有极大的资源共享性，简化教师备课环节，提高教师教学效率。 （二） 具有极大的趣味性和丰富性 （三）提高学生学习和教学效率 （四） 促进教学活动更富交流性、研究性、联想性和创见性，提供互动、活泼课堂氛围。 如何提高多媒体课件课堂教学的高效性是这次研究的重点。合理适度使用多媒体课件是基本要求，同一多媒体课件也会因不同因素影响产生不同的教学效果。（一）多媒体教学的不足之处 关于课件图片的建议 教学不一次性展示过多的图片，图片的堆积容易造成审美疲劳。 图片不要过分追求倾斜、叠加等展示效果，应保证图片的清晰度和整体性。关于课件文本的建议 课件上的文字要简洁，提纲。修改后的课件，的解说文字，提炼出简明扼要的内容，避免杂乱无关的信息影响学生的学习效果。 文本和背景颜色有明显的区别，文字信息要清晰明确。 图文结合呈现，有利于学生理解色彩三要素之类的概念理论。 （三）关于音乐和视频的建议。 面对不同形式、类别的作品时，教师应采用不同的欣赏方式。例如《月神》这类没有字幕、对白的电影，由于背景音乐被影响观赏效果时，教师需要通过及时解说来引导学生的欣赏 2.注意视频的播放格式，要在课前提前演示课件内容，避免因视频的错误格式或教学设备等原因限制了播放，从而影响课程的正常教学。 （四）关于动画效果的建议。 教师在编排重点、难点或需要学生注意的内容时，可以适当地添加动画效果来吸引学生的注意力。 同一张幻灯片里动画类型不要使用过多，动画要有秩序感。文本、图片的进入和退出都设置动画效果，不然杂乱无章的效果会引起学生的不适。 (一) 学生分析 （二） 美术课堂