大學生购置电脑的利与弊.docVIP

浅谈在校大学生购置电脑的利与弊 [ 摘要 ] 目的 为在校大学生提供评价参考标准，对是否购置电脑做出正确的选择，以及提高自我控制能力，使购置电脑的利大于弊。 结果 总的来说，购置电脑的利大于弊，有一部分弊处是可以改善的。 结论 在校大学生只有不断提高自我控制能力，才能尽量减少它所带来的弊端，充分发挥它的有利之处。 [ 关键词 ] 电脑 在校大学生 利处 弊端 21世纪是电脑的世纪，这个仅有几十年历史的新事物已经在这个世纪中担任着重要的角色。在校大学生作为21世纪未来的主体，亦免不了受到电脑的影响，甚至可以说电脑已经成为了他们日常学习和工作不可或缺的工具。为了学习、工作方便，相当一部分大学生已经购置了个人电脑。既然电脑对我们的影响这么重要，又有那么多的大学生购置电脑，那么配备个人电脑是不是百利无一弊呢?众所周知答案是否定的。那么究竟它的利体现在哪里，弊又体现在哪里，利与弊之间又有什么样的关系呢？本篇论文将为您浅谈一番。 对象和方法 对象 以安阳师范学院教育信息技术与传媒学院教育技术学专业20名学生和物电学院电子信息工程专业27名学生为调查对象，发放问卷47份，收回43份，有效回收率为91%。 方法 问卷调查法 调查问卷参考有关文献自行设计，内容包括买电脑的目的，买电脑后经常进行的活动调查，通过运用电脑有哪些能力方面的提高，以及经常开电脑对身体方面的影响等。被调查对象建立在拥有个人电脑的基础上，对其分发问卷，独立完成，及时收回。 访谈法 对部分被调查对象进行访谈，访谈内容主要为购置电脑对您生活和学习带来的影响。 数量统计法 数据核对后输入电脑，采用计算器进行统计分析。 结果 在校大学生购置电脑的利处 活动名称 人数 率% 观看学习视频，学习软件 21 48.8 上网查资料浏览博客、空间等进行自我创作完成课程作业观念发生了革命性的变革，无论是在创新观念、锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新内容等方面都得到了极大的提高，他们的智力得到了升华。 信息能力 人数 率% 多渠道收集信息的能力分类整理信息的能力加工处理信息的能力判断评价信息价值的能力使得和世界息息相通，使得他们在有限的学习重压之外获得了更广泛的空间, 在这个新世界里, 每个成员都可以超越时空的制约, 十分方便的与相识的或不相识的人进行联系和交流, 讨论共同感兴趣的话题, 由于网络交流的虚拟性, 避免了人们直面交流时的摩擦与伤害, 从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。【1】开电脑上网可以进一步扩展人们对外交流的时空领域, 实现交流, 交友的自由化。同时在调查中还发现有一部分人即表1中选择其她的学生还在网上经营个人商店，进行网上创业，这些无疑不受与别人交流、沟通的益处。 2.1.3 有利于大学生非线性思维方式的形成。 线性思维方式强调事物的先后顺序，对事物的认识从头到尾都遵循单一的顺序。而在网络中大量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑和处理信息的。它是一种跳跃式的、综合的非线性思维方式。从非线性的角度出发，思考问题的同时必须考虑它与周围事物的种种联系，并透过这种网状的联系来寻求解决问题的方法。这种思维方式改变了传统线性思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养的发散性思维、拓展的思路，有利于帮助他们正确地看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观。, 长期使用会伤害人们的眼睛, 低能量的X 射线, 容易引起人们中枢神经失调, 并且就算是长时间不用, 将电脑放在寝室,散发出来的气体能危害我们的呼吸系统。【1】由表3也不难看出在调查中有46.5%的学生都有视力模糊的情况，这正是受电脑辐射的影响；大学生电脑普及率高, 使用时间长, 且其受电脑电磁辐射没有得到应有的防护, 大多数大学生在一定程度上已经受到了电磁辐射的影响。【3】另外还有39.5%的学生在电脑前呆时间久了会感觉后脊椎痛，严重者甚至已患上脊柱炎，这也是在电脑前做久后造成的后果。另外还有一些头疼、头晕、失眠、食欲减退等影响更不必说。 对大学生心理方面产生不良影响。 在调查中有56.5%的在校大学生在长时间不开电脑时，就会感觉到无所事事，闷闷不乐的感觉，由此可见，他们已对电脑产生了心理上的依赖，只有在开电脑后才能感觉到存在感。大学生的年龄一般在17 至23 岁之间，正处于性意识 从萌芽到日渐明确和成熟的阶段，由于大学生还没有完全形成正确而成熟的世界观、人生观、价值观，极易导致他们是非观念模糊，思想混乱，社会责任感弱化。不良网络信息在一定的程度上诱发了当代大学生的性心理问题。【2】同时长时间无节制的花费大量时间和精力在电脑互联网上持续聊天、浏览, 会导致各种行为异常, 人格障碍、情绪低落、兴趣丧失、自我评价降低、思维迟缓、不愿参加社