小学数学学科专题研究录.docVIP

仰坝小学数学学科解决问题专题研究记录 一、前言 20年月4日，数学“解决问题”专题研讨活动在小学小学举行。数学教研组成员及十多人参加本次研讨活动。本次活动的主题是：“解决问题”教学专题研究；正如数学老师所说：新课程中的“解决问题”说得老套直白一点就是以前的应用题教学。以前教材把应用题单独设为一个模块进行教学，并把应用题分门别类，教师对这样编排比较适应，对应用题教学也积累了一整套经验，教学时比较得心应手。可新课程下的“解决问题”较之以前的“应用题”在内容和形式上都有了较大的变化，并渗透在各个领域之中。这使得不少老师一时难以适应，都有“不好教，不知道该怎样教？”的抱怨。从学生方面来看，情况也不容乐观，学生分析问题、解决问题的能力非但没有提高反而有所下降。如何切实解决该问题，是组织本次教研活动的根本目的。 二、课堂教学实录 第一节：《交通与数学》? 执教者：?情境一： 1、小东家到学校大约有多少米？ 师：（课件出示主题图）这是小东早上去学校上学的两幅图。假如我们要知道“小东家到学校大约有多少米？”（板书）从图中你能找到解决这个问题的数学信息吗？ 生1：每分走65米。 生2：从家到学校，7：10出发，7：20到学校。 生3：他从家到学校走了10分钟。 生4：利用这两个信息能算出小东家到学校大约有多少米？ 师：你能利用这两个条件说出一道完整的解决数学问题的题目吗？ 生5：小东从家去学校