苏科版七年级下册-第10章水中的生物课稿.ppt

第10章 水中的生物 七年级下册 本章对应的《生物课程标准》主题八 生物的多样性，具体内容标准为： 一、课标要求 第10章 水中的生物 一、课标要求 调查当地食用菌的种类及生产情况。观察酵母菌、霉菌。 认识校园内的植物并挂牌。 收集当地一种养殖动物的相关资料。 收集和交流有关生物资源保护的法规；收集和交流珍稀动植物的照片及相关资料。 调查当地具有重要经济意义的生物资源，提出保护和开发利用的建议。 尝试根据一定的特征对生物进行分类。 描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关 系。 描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。 概述植物（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植 物）的主要特征以及它们与人类生活的关系。 概述无脊椎动物不同类群（如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。 概述脊椎动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟 类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系。 关注我国特有的珍稀动植物。 说明保护生物多样性的重要意义。 活 动 建 议 具体内容标准 八、生物的多样性 1. 生物的多样性 第10章 水中的生物 学习要点 活动提示 鱼类的主要特征以及与人类生活的关系 探究鱼类适应水中生活的特征 观察河蚌 观察水绵 软体动物的主要特征以及与人类生活的关系 藻类