她是我的朋友(小组合作)(第二课时)课稿.ppt

请同学们“兵分五路”， 以小组的形式 讨论下面的五句话，想象一下 阮恒当时可能在想什么？你从哪些词看出来？你们组怎样体会的？ 他眼睛紧闭着，用牙咬着自己 的小拳头，想竭力制止（ ）。 （阮恒是个勇于奉献的人。） 采访走进心灵 平分生命 平分生命 　 抽血时，贝贝静静的不发出一点儿声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，贝贝躺在床上一动不动。医生给妹妹做完手术，贝贝停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑贝贝的无知，但转念又被他的勇敢震撼了：在年幼的贝贝的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那瞬间，贝贝做出的是付出生命的决定。　　　　　　 * 　　1．继续学习课文，找一找描写阮恒表情、动作的句子，想象他的心理活动，体会他的品格。 2．在小组合作中，学会提问和解答的方法。 3．有感情地朗读课文。 目标导学 朋友 朋友, 是一棵大树。 围在我们的身边，用枝繁叶茂的叶子庇护着我们。 朋友,是一件厚厚的外套。天凉的时候， 为我们保暖。 18她是我的朋友 启思发现 问题引领 虚心请教： 阮恒献血时，为什么不停地哭？ “哭”中的真味？ 哭？ — — — — — 无声担心？ 抽泣？ 哭泣？ 呜咽？ 啜泣？ 走进阮恒的