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《咬文嚼字》相关高考真题一（1997年上海高考题） 阅读下文，回答25~28题。 ①我那时大约25岁，在巴黎研究与写作。许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自己也喜欢。但是，我心里深深感到我还能写得更好，虽然我不能断定那症结的所在。 ②于是，一个伟大的人给了我伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键。 ③有一次，在比利时名作家魏尔哈仑家里，一位年长的画家大谈雕塑美术的衰落。我年轻而好饶舌，一再反对他的意见，认为罗丹实在可与米开朗基罗媲美。 ④但是，第二天魏尔哈仑把我带到罗丹那里的时候，我却一句话也说不出。因为在他们畅谈之际，我觉得我似乎是一个多余的不速之客。 ⑤不过，最伟大的人毕竟是最亲切的。我们告别时，罗丹转过身来着我说：“我想你也许愿意看看我的雕刻，——星期天，你能到麦东来同我一块吃饭吗?” ⑥在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久，他温和的、含有激励之意的，宽释了我的不安。 ⑦在他的工作室里，罗丹罩上了粗布工作衫，好像变成了一个工人，他在一个台架前停下来。 ⑧“这是我的近作。”说罢，他把湿布揭开，现出一座以粘土塑成的女正身像，十分美好。“这已完工了。”我想。 ⑨他退后一步，之后，便低声说：“就在这肩上线条还是太粗。对不起……” ⑩他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了，他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一下。他走回去。他把台架转过来，看了又看。时而，他的眼睛高兴得发光；时而，他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土，粘在像身上，再刮开一些。 ○11这样过了半点钟，一点钟……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切，除了他要创造的更高的形体的意象。他专注于他的工作，犹如正在创世的上帝。 ○12最后，他扔下刮刀，________把湿布蒙上女正身像。于是，他便转身向门口走去。 ○13就在那时，他才记起什么，立即回过头来，着我。他显然为他的失礼而惊惶。“对不起，先生，我完全把你忘了，可是你知道……”我握着他的手，感谢地紧握着。 ○14在麦东那天下午，我学到的比在学校所有时间学到的都多。我省悟到一切艺术与伟业的奥妙——专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领。 ○15于是，我察觉到至今在我工作上所缺少的是什么——那能使人除了追求完整的意志而把一切都忘掉的热忱，一个人一定要能够使自己完全沉浸在他的工作里。没有——我现在才知道——别的秘诀。 23.第①段“我不能断定那症结的所在”中的“症结”指的是 A.“我”“还能写得更好”的症结。 B.“我”不能突破现有写作水平的症结。 C.下文“一个伟大的人”给“我”的启示。 D.“我”至今不知其所在的那个症结。 24.第⑤⑥⑨○13段的处，应依次填入的词，正确的一项是 A.凝视 审视 注视 瞠视 B.审视 凝视 瞠视 注视 C.注视 凝视 审视 瞠视 D.凝视 注视 瞠视 审视 25.第⑨到第○12段的详写有三点作用，请分别说明。 (1) ___________________________________________ (2) __________________________________________ (3) ___________________________________________ 26.第○12段画线处应填入一个句子成分，最妥帖的一项是 A.像一个男子把披肩披到他情人肩上时那样温存关怀地 B.像一个学生把改好的作业交给老师时那样喜忧参半地 C.像一个农民把细泥轻轻地撒上幼苗时那样爱惜期盼地 D.像一个工人停工后把布蓬遮住机器时那样亲切爱护地 27.对第○14段画线句的意思，理解错误的一项是 A.人类工作中有一部分是美好而有价值的，“我”现在知道应该怎样去做了。 B.美好而有价值的工作都有相通之处，“我”的写作同罗丹的雕塑也应这样。 C.从事美好而有价值的工作的人们应有相同的工作态度和献身精神。 D.人类美好而有价值的工作从此有了“必须怎样做”的准绳和榜样。 28.在魏尔哈仑同罗丹畅谈之际，“我”觉得似乎是一个多余的人。后来在麦东罗丹工作室里还有没有这种感觉?为什么? 答: ________________。 参考答案： 23.B 24.C 25.（1）同“我”原先幼稚的想法作对比。（2）使“我”深受具体形象的教育。（3）为“我”总结出“启示”作铺垫。 26.A 27.D 28.没有这种感觉了。因为：（1）“我”仔细观察罗丹的操作进程，并深为他忘我投入、献身艺术的精神所感染。（2）“我”从中认识了自己写作上的症结所在，并为今后学有榜样而十分兴奋。 ?