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探析高中英语新课程教学中的几点突破 摘要：随着社会的不断发展，高中英语教育也出现了新突破。新课程标准给英语教学带来了新的冲击、新的挑战。新课改对高中英语教学理念、教学目标、教学方式等提出了新的要求。高中英语教师必须把新的理念引入教育教学，根据高中学生的认知特点和学习发展需要，大胆创新探索，逐步培养学生综合运用英语的能力。 关键词：新课程；突破；多媒体；学案教学；教材；教与学 随着社会的不断发展，与整个民族素质紧密相连的英语教育也出现了新突破。教育部出台了英语新课程标准，给英语教学带来了新的冲击和新的挑战。新课改对高中英语教学理念、教学目标、教学方式等提出了新的要求，要求高中英语教师把新的理念引入教育教学，根据高中学生的认知特点和学习发展需要，逐步培养学生的综合运用英语的能力。本文通过分析高中英语教学中存在的误区，指出落实新课改精神的关键在于教师，全面转变高中英语教师教学理念和不断提高教师自身素质，对实现英语新课改的目标具有重要意义。所以英语教师在教学过程中应尽量做到以下几个突破： 一、突破多媒体的使用 随着社会的进步和经济的发展，各个学校的硬件设施都在不断地更新和升级，多媒体已成为不可或缺的教学手段。多媒体有其无法比拟的优点，但是它并不能完全代替传统的教学方法，有些教师刻意地追求现代化，过多地使用多媒体，英语课变成了多媒体课件展示课，忽视了师生之间的情感沟通。“人与人之间的自然语言