领导学课件第二.pptVIP

第二章 领导者素质 第一节 领导者素质概述 一、素质的三种学说 1、先天禀赋说：人的素质是生理的、自然的、与生俱来的。 2、基本品质说：人的素质是人的先天禀赋与后天素养经过长期积淀形成的基本品质。 3、基础动力说：人的素质是人的未来发展的主体可能性。 二、素质的特征 （一）素质的发展性 1、人的素质是动态的、可变化、可塑造、可教育的。 2、正规教育有利于克服盲目、培养理性、提高素质。 3、教育并非万能，素质发展的关键是人的内在因素。 （二）素质的内在性 1、影响素质发展的关键因素是人的个体的内化功能。 （三）素质的差异性 1、先天禀赋（遗传基因说） 弗朗西斯·高尔顿1869年出版的《天才的遗传》用足够的证据阐明：“个人的才能主要来自于遗传而非后天的教育。” 2、后天差别（三因素说） （1）自然条件：出生地域和成长环境（水土气候） （2）主观努力：学习实践及自我修炼（价值取向） （3）社会熏陶：接受教育和群体影响（文化氛围） 论 坛 晏 子：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。叶徒相似， 其实味不同。所以然者何？水土异也。 孟 子：富岁子弟多赖 , 凶岁子弟多暴，非天之降才而殊 也，其所以陷溺其心者然也。 荀 子